幼兒園中班語言優(yōu)秀教案芽及教學(xué)反思[共5篇]-wenkub.com
2025-03-12 07:33 本頁面
【正文】 跨文化研究表明，面帶微笑是世界各地情感溝通的手段。在孩子們傾聽、感受、學(xué)說、表演、角色轉(zhuǎn)變中較好的達(dá)成了 設(shè)計(jì)意圖： 微笑 使人快樂，使人健康，微笑使人漂亮。 朋友們拆開信，信里是一張畫?！? 小蝸牛好著急，他能為朋友們做什么呢 ? 一天，一群小螞蟻正忙著搬東西，他們從小蝸牛身邊走過時(shí)，小蝸牛向他們友好地微笑。 四、跳邀請(qǐng)舞《歌聲與微笑》，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用微笑傳遞快樂。 教師 PPT 出示兩幅表情圖，請(qǐng)幼兒說說看了哪幅圖能聯(lián)想起快樂的事。 喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。這回它會(huì)變成一只什么顏色的蝸牛呢？ 第七天，小蝸牛，它會(huì)吃什么顏色的東西？又會(huì)變成一只什么顏色的蝸牛呢？請(qǐng)你想一想，畫一畫，再說一說?！彼?吃了一只紅色的辣椒和一顆紅色的草莓，變成了一只紅色的蝸牛?！彼粤艘黄壬慕圩樱兂闪艘恢怀壬奈伵??！币恢晃伵Ｂ掏痰嘏肋^來。） 四、教師和幼兒共同閱讀大書《變色 蝸?！?。 出示大圖書封面，向幼兒介紹圖書名稱《變色蝸?！贰５谌?，它會(huì)變成什么顏色的小蝸牛呢？請(qǐng)你猜猜。” 二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)字卡顏色猜測(cè)小蝸牛顏色的變化，激發(fā)幼兒的興趣。 活動(dòng)過程： 一、出示小蝸牛圖，導(dǎo)入活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 教具：綠色、橙色、藍(lán)色、紅色、黃色、紫色的蝸牛圖各一個(gè)，與蝸牛顏色相同的字卡各一個(gè)，分別寫上“第 1 天”、“第 2 天”、“第 3天”、“第 4 天”、“第 5 天”、“第 6 天”。迎向雨露。你們知道把它放在哪里嗎 ?(一個(gè)有陽光、有風(fēng)兒、有雨露的地方 )我們一起去尋找這個(gè)美好的地方吧。 (現(xiàn)在你們做嫩芽，再請(qǐng)三個(gè)小朋友做太陽、風(fēng)兒、雨露。這是一件多么美好的事呀 四、合作表演，體驗(yàn)角色形象。嫩芽還害怕嗎 ?她會(huì)變得怎么樣 ?(幼兒結(jié)合朗誦學(xué)一學(xué)嫩芽 三、視聽結(jié)合，感受散文意境 (欣賞、想象） 首非常優(yōu)美的散文詩，名字叫《芽》。你們是嫩芽，我來灑一灑，你歡暢嗎 ?現(xiàn)在老師是嫩芽，你們文檔僅供參考 文檔僅供參考 是雨露，請(qǐng)對(duì)嫩芽說一說。交換角色再說說。 4.(教師翻書到第三頁 )指著太陽：猜猜看，太陽會(huì)怎么對(duì)她說呢 ?太陽到底是怎么說的呢老師朗誦太陽說的話 )什么是健康 ?看一看這兩個(gè)嫩芽誰更健康 ?那個(gè)不夠健康的嫩芽，就是在陰暗的角落被發(fā)現(xiàn)的．因?yàn)闆]有曬到太陽。讓她快快長(zhǎng)大呢 ?根據(jù)幼兒回答情況分別出示圖，并提問：被太陽照耀著。是誰 ?你喜歡她嗎你想對(duì)她說些什么．嫩芽是從哪里出來的 ?她剛剛從泥土里出來。 。有些植物的芽，在幼葉的外面還包有鱗片。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。 (1)幼兒自由組合，利用頭飾分組進(jìn)行裝扮，自有表演散文詩的內(nèi)容。 提問：散文詩里說了些什么事請(qǐng) ?(教案出自：快思老 .師教案網(wǎng) )你聽了之后有什么感受 ? ，分段欣賞散文詩，幫助幼兒深入理解其中的內(nèi)容。 、春風(fēng)、雨露、嫩芽的頭飾。 ，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。慢慢地 ,她長(zhǎng)高了 ,長(zhǎng)壯了 ,變得更綠更可愛了 ,就如一個(gè)朝氣蓬勃的美麗姑娘．在春光里歡笑起舞 第三篇：中班語言公開課教案《芽?jī)骸芳敖虒W(xué)反思 中班語言公開課教案《芽?jī)骸泛此歼m用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒理解“舒坦、歡暢、朝氣蓬勃”等詞匯，感受散文詩優(yōu)美的詞句及意境，懂得春天的芽?jī)阂陉柟?、春風(fēng)、雨露的滋潤(rùn)下才能健康生長(zhǎng)，積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法，快 來看看幼兒園中班語言公開課《芽?jī)骸泛此冀贪赴伞? 附錄 散文 :芽 一個(gè)嫩芽?jī)簭耐恋貗寢尩膽牙锾匠鲱^來 ,就像一個(gè)膽怯的小姑娘。一起表演。 (體驗(yàn)、移情．你們?cè)敢庾鎏?、風(fēng)兒、雨露幫助嫩芽嗎你們想做嫩芽的哪個(gè)朋友 ?請(qǐng)小朋友分組做太陽、
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