小班數(shù)學(xué)教案玩筷子教案-wenkub.com
2025-03-12 05:45 本頁面
【正文】 小朋友們，筷子是不是有很多功能?。坎粌H可以用來吃飯，可以用來做筆筒，相框，風(fēng)車，房子，小朋友們想不想和老師一樣也用筷子做成漂亮的裝飾品和玩具??？下次活動呢，老師就教小朋友們?nèi)绾斡每曜又谱髅利惖难b飾品及好玩玩具好吧？ 五、活動延伸 鼓勵幼兒大膽嘗試用筷子進(jìn)行各種活動。 總結(jié)：小朋友們要是天天用筷子吃飯，你們的小手越來越靈巧，腦子會越來越聰明的。 （ 5)學(xué)習(xí)活動 放音樂，現(xiàn)在老師請大家吃東西，大家先將餅干或者花生夾到碟子里，再用筷子夾著吃，吃多少夾多少哦。于是人們就想到了一個辦法，用細(xì)竹子和樹枝來夾菜吃。小朋友們猜猜這是什么呢？小朋友們真聰明）（出示筷子）對了，筷子是每天都要和我們見面的小伙伴，今天我請小朋友一起來重新認(rèn)識下我們的朋友 —— 筷子。 不同材料顏色的筷子各一雙。 感受筷子的多樣性，認(rèn)識筷子的特征。請小員工根據(jù)動物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的餅干。 （ 1）接到訂購 電話，明確第二項工作任務(wù)。 （ 2）明確第一項工作任務(wù) 請小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。談話引入情景 ,激發(fā)幼兒的游戲興趣。 三、體驗勞動和工作的快樂。（再念一遍兒歌） 五、水果大餐 １、（出示小熊）小二班小朋友真棒??！你們幫我解決了這么多的困難，為了謝謝你們，我就請你們吃水果大餐，好不好？ ２、今天我要請你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬不能用小手抓，因為我們的小手剛才玩過了，很臟，知道嗎？這里的筷子也臟了，我一你們準(zhǔn)備了干凈的筷子放在后面的桌子上，等一下小朋友去拿的時候也要有秩序，一個跟著一個，好嗎？然后把食物夾到盤子里吃。 再怎么用？我們請中指幫幫忙，把嘴巴張開來。 ８、幼兒活動――再次分類。 ４、請你們看看筷子的家找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？） ５、哇，我們小朋友可真棒?。“鸭t筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害！ ６、但是，筷子想找新家了。 活動過程： 一、導(dǎo)入情景 １、（出示小熊）小朋友，你們好！今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹停銈冊敢鈫幔? 但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎？ 二、學(xué)習(xí)配對 １、（出示筷子）你們看，這是什么??？ ２、小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友，請你們幫他找找好朋友，好嗎？ ３、請你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎？ ４、現(xiàn)在請你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！ ５、幼兒活動――配對。 ４、人手一個碟子，一雙筷，四個插筷筒。 ３、激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣。 ，我們一起來試試。然后小手怎么拿？ 手握中間對對齊。你喜歡什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來，然后再把他送到新家，好嗎？要一個一個有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。 ――分類。 ，一雙筷，四個插筷筒。 ，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。 ，引導(dǎo)幼兒 正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。 ，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？ (2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。 。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 安安全全玩滑梯 活動目標(biāo)： 。 游戲《我喂動物吃餅干》。 按顏色及形狀分類。 （ 1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。 活動過程： 一、做個餅干屋小員工。 二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。４、好，我們一起來試試。然后小手怎么拿？ —— 手握中間對對齊。你喜歡什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來，然后再把他送到新家，好嗎？要一個一個有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。３、幼兒活動――分類。難點：使用筷子。３、各種水果切成塊。 ２、在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。 ，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。 ，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。 (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣 玩？ (2)人多的時候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。 。 文檔僅供參考 文檔僅供參考 安安全全玩滑梯 活動目標(biāo)： 。 游戲《我喂動物吃餅干》。 按顏色及形狀分類。 （ 1）觀看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。 活動過程： 一、做個餅干屋小員工。 二、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。４、好，我們一起來試試。然后小手怎么拿？ —— 手握中間對對齊。
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