【正文】 培訓(xùn)期間多與同行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷總結(jié)和反思，力爭(zhēng)讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學(xué)。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。 在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高自己的課堂效率。 三、研修方式 聆聽請(qǐng)教 對(duì)講解中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑，及 時(shí)上網(wǎng)查詢并向同行請(qǐng)教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。 一、指導(dǎo)思想 通過(guò)專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。機(jī)關(guān)各辦、服務(wù)區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認(rèn)真分析燃?xì)獍踩a(chǎn)形勢(shì)和存在的問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)燃?xì)饨?jīng)營(yíng)違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊迫性，牢固樹立責(zé)任意識(shí)。 各辦、服務(wù)區(qū)：將燃?xì)獍踩鳛榘踩a(chǎn)工作的重要內(nèi)容，負(fù)責(zé)本服務(wù)區(qū)的燃?xì)獍踩O(jiān)管工作，配備專兼職燃?xì)獍踩芾韱T 。依法查處經(jīng)營(yíng)單位和個(gè)人、燃?xì)庥脩?(重點(diǎn)賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位 )及有關(guān)單位和個(gè)人的違法行為。 村鎮(zhèn)建設(shè)辦公室：負(fù)責(zé)村居燃?xì)?行業(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內(nèi)設(shè)備設(shè)施安全運(yùn)行 。查處未取得危險(xiǎn)化學(xué)品運(yùn)輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運(yùn)輸?shù)男袨?。查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃?xì)庑袨椤２樘巸r(jià)格欺詐、強(qiáng)買強(qiáng)賣、違章倒灌、倒殘等損害消費(fèi)者利益的違規(guī)行為 。查處為未取得燃?xì)饨?jīng)營(yíng)許可證的單位和個(gè)人提供經(jīng)營(yíng)性氣源的行為 。落實(shí)各相關(guān)單位安全隱患排查治理的主體責(zé)任，建立和完善隱患排查治理工作制度 。 一、指導(dǎo)思想 以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)為依據(jù)，樹立安全發(fā)展理念，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，進(jìn)一步整頓和規(guī)范燃?xì)馐袌?chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患，確保村居供氣、用氣安全。共同分享正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，少走點(diǎn)歪 路，多一點(diǎn)成功 。堅(jiān)持自己的特色。 (2)、上課要明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。 再次，師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo) 想成為一位優(yōu)秀的教師 ,一定要讓自己不斷的發(fā)展 ,不斷的進(jìn)步 .師德建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)師德是教師整體素質(zhì)的核心 ,加強(qiáng)師德建設(shè) ,既是教育發(fā)展的迫切需要 ,也是時(shí)代提出的必然要求 .為加強(qiáng)自身的師德建設(shè) ,要有愛(ài)心 ,虛心學(xué)習(xí) ,與學(xué)生交朋友 ,增強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí) ,開展為學(xué)生服務(wù)的活動(dòng) .特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生 ,更要多給予他們關(guān)心發(fā)展定位 —— 使自己成為一名政治堅(jiān)定 ,思想過(guò)硬 ,知識(shí)淵博 ,品格高尚 ,勤于育人 的高素質(zhì)的人民教師。電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社 會(huì)的發(fā)展，效率的提高。 人類的生活已離不開電腦，教學(xué)同樣如此，借助多媒體教學(xué)可以極大的豐富課堂。 (4)努力開展教育教學(xué)科研，積極參加學(xué)校課題研究。具體如下 (1)刻苦鉆研，加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實(shí)踐能力。課余時(shí)間多看一些有關(guān)教學(xué)的資料、報(bào)紙，摘抄業(yè)務(wù)筆記，做好讀書筆記、寫好教學(xué)反思，認(rèn)真書寫心得體會(huì)。 及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。從最初的實(shí)習(xí)階段到入職的新手教師，這個(gè)目標(biāo)并不是一個(gè)短期目標(biāo)，而是一個(gè)長(zhǎng)久的、甚至是教師生涯中一直有的目標(biāo)，但是會(huì)有 1 年、 3 年、 5 年的不同標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代發(fā)展，技術(shù)更新，觀念也在更新，信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科不一樣，它不像數(shù)學(xué)似的一個(gè)定理將幾十年都不會(huì)變，而是時(shí)刻在變化 的，我們需要及時(shí)接收這些變化。尊重是永遠(yuǎn)不變的前提，亦師亦友的狀態(tài)我認(rèn)為是最好的。積極參加培訓(xùn)活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。 虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 （二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力 繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如： photoshop、 flash 等軟件的學(xué)習(xí)；用 Dreamweaver 制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計(jì)算機(jī)的保養(yǎng)與維修等。 了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭(zhēng)取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。 （三）繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人的事跡 三、學(xué)習(xí)措施 利用課余時(shí)間堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。 將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。 為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，首先要腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教育的需要。 能夠掌握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。 學(xué)習(xí)身邊的師德故事，主要學(xué)習(xí)媒體宣傳的典型的師德故事以及學(xué)校真實(shí)發(fā)生的師德故事。 通過(guò)研讀學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變案例，實(shí)現(xiàn)對(duì)“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。研修目標(biāo) 學(xué)習(xí)有關(guān)微課制作的軟件。 課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。 立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。每天按時(shí)學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時(shí)間和質(zhì)量。 立足課堂，善于思考。 三、研修計(jì)劃 提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 通過(guò)培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。不斷改 進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。 “冰凍三尺，非一日之寒”。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。 (3)提高師德水平。通過(guò)體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。 七、考核評(píng)價(jià) 本工程將基于 __網(wǎng)信息技術(shù)測(cè)評(píng)指南，從參與度、貢獻(xiàn)度、影響力等維度，對(duì)參與本次研修的本工作坊的優(yōu)秀學(xué)員等進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，教師根據(jù)自身需求，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，明確研修主題，選擇研修任務(wù)，著重解決在教學(xué)實(shí)踐中需要的理論與技術(shù)方面的問(wèn)題?；趯W(xué)科單元，掌握“從備課 上課 評(píng)價(jià) 反饋改進(jìn) 上課”完整教學(xué)過(guò)程的整體教學(xué)技能，進(jìn)而提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。 第三階段：學(xué)校自主性研修階段 時(shí)間： 20__年 1 月至 _月 主要任務(wù)：自主性研修階段，參訓(xùn)學(xué)校根據(jù)實(shí)際，綜合應(yīng)用培訓(xùn)所學(xué)，制 訂研修計(jì)劃，確定校本研修主題，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū) 。 第五步驟：運(yùn)用研修社區(qū)，助力專業(yè)發(fā)展 時(shí)間： __月 __日― __月 __日 主要任務(wù)：本任務(wù)覆蓋的課程專題為 T2 T27?；蚋鶕?jù)本任務(wù)覆蓋的課程專題 T2T6。 第四步驟：應(yīng)用技術(shù)工具，優(yōu)化評(píng)價(jià)診斷 時(shí)間： __月 __日― __月 __日。 主要任務(wù)：本階段學(xué)習(xí)覆蓋的課程專題為 T T T T T1 T1T1 T14。請(qǐng)參訓(xùn)教師依據(jù)課堂教學(xué)需要，運(yùn)用 PPT、 Flash、學(xué)科軟件等技術(shù)手段制作一個(gè)教學(xué)課件。去教師工作坊和研修社區(qū)熟悉學(xué)習(xí)伙伴，加入研修團(tuán)隊(duì) 。 第一步驟：參訓(xùn)學(xué)員熟悉網(wǎng)絡(luò)家園、感受技術(shù)魅力 時(shí)間： __月 __日― __月 __日。 四、培訓(xùn)內(nèi)容 應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展三個(gè)方面。 二、工作目標(biāo) 自 201_年起至 20__年止，按著《吉林省教育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施意見(jiàn)》的要求，對(duì)我市小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，全面提升小學(xué)英語(yǔ)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，全面完成我市小學(xué)英語(yǔ)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)與測(cè)試認(rèn)證任務(wù)。 小學(xué)信息技術(shù)教師個(gè)人研修計(jì)劃 3 為全面提升我市小學(xué)英語(yǔ)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動(dòng)全市小學(xué)英語(yǔ)教師在課堂教學(xué) 和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，根據(jù)《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(jiàn)》 (教師〔 201_〕13 號(hào) )和《吉林省教育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施意見(jiàn)》中的部署和要求，結(jié)合我市小學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)的實(shí)際，擬定我市小學(xué)英語(yǔ)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以《教育部關(guān)于實(shí)施全國(guó)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見(jiàn)》、《吉林省教育廳中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施意見(jiàn)》的文件精神為指導(dǎo)