【正文】 在此謹(jǐn)向?qū)熤乱哉\(chéng)摯的謝意和崇高的敬意。 你的性別 :男 ( )女 ( ) 您認(rèn)為目前學(xué)校田徑場(chǎng)地和器材使用情況能夠滿足平時(shí)上學(xué)需要嗎？ 能夠滿足（ ） 略有不足（ ） 勉強(qiáng)滿足（ ） 不能滿足（ ）我不清楚（ ） 在體育課的學(xué)習(xí)中 ,您是否喜歡田徑課 ? 非常喜歡（ ）比較喜歡（ ）一般（ ） 不太喜歡（ ） 不喜歡 （ ） 你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的體育與健康課的內(nèi)容有 (多選 ) 田徑 ( )球類 ( )體操 ( ) 健美操 ( )其它 ( ) 你喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 (多選 ) 田徑 ( )足球 ( )籃球 ( )排球球 ( ) 乒乓球 ( )羽毛球 ( )網(wǎng)球 ( )其它 ( ) 武術(shù) ( )游泳 ( )武術(shù) ( )游泳 ( ) 在項(xiàng)目的功能上 ,您最喜歡田徑課的哪類項(xiàng)目 競(jìng)技類（ ）健身類（ ）實(shí)用類（ ） 游戲類（ ）其他類別（ ） 在項(xiàng)目的形式上 ,您最喜歡田徑課 的哪類項(xiàng)目 走跑類（ ）跳躍類（ ）投擲類（ ） 攀爬類（ ）其他類別（ ） 每周您從事課外體育鍛煉的次數(shù)是多少？ 4 次以上（ ） 3 次（ ） 2 次（ ） 1 次（ ）從不參加（ ） 吉首大學(xué)本科生畢業(yè)論文 22 田徑課作為必修內(nèi)容，你通過(guò)田徑課學(xué)習(xí)達(dá)到的目標(biāo) (多選 ) 鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì) ( )減肥、健美 ( ) 康復(fù)保健 ( )提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)、參加比賽 ( ) 培養(yǎng)鍛煉興趣，養(yǎng)成終身體育習(xí)慣 ( ) 促進(jìn)學(xué)生心理健康 ( )增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力 ( ) 其它 ( ) 您會(huì)把田徑運(yùn)動(dòng)作為主要健身手段嗎？ 會(huì)（ ）偶爾（ ）不會(huì)（ ） 1學(xué)生希望體育教師所采用田徑課教學(xué)的組織形式 按學(xué)生興趣和特長(zhǎng) ( ) 分類進(jìn)行編班教學(xué) ( ) 每節(jié)課最后巧分鐘自由練習(xí) ( ) 傳統(tǒng)教法男女分組輪換上課 ( ) 1體育教師對(duì)田徑課成績(jī)?cè)u(píng)定采用的主要方法： (多選 ) 達(dá)標(biāo)成績(jī) ( )掌握體育理論知識(shí) ( )出勤 情況 ( ) 學(xué)習(xí)態(tài)度 ( )進(jìn)步幅度 ( )學(xué)生特長(zhǎng) ( ) 學(xué)生自評(píng) ( )學(xué)生互評(píng) ( )參加課外活動(dòng)情況 ( ) 其它 ( ) 1學(xué)生對(duì)目前體育教師采用的田徑教學(xué)方法的滿意程度的調(diào)查 滿意 ( )基本滿意 ( )不滿意 ( ) 1你對(duì)現(xiàn)階段學(xué)校田徑教學(xué)有什么建議或意見(jiàn) （ ） 問(wèn)題到此結(jié)束，請(qǐng)你再檢查一下是否有漏做的題目，你細(xì) 致的回答會(huì)對(duì)我們的研究工作非常重要。問(wèn)卷中的問(wèn)題是為研究使用的，與你的學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)，請(qǐng)如實(shí)填寫。如果您認(rèn)為該問(wèn)題的選項(xiàng)不 全面或不能充分反映，沒(méi)有特別說(shuō)明每問(wèn)只有一個(gè)答案。打破純競(jìng)技的教學(xué)模式，把學(xué)生適應(yīng)田徑競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目為主的教學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)樘飶竭\(yùn)動(dòng)適應(yīng)學(xué)生的“健康第一”、全面發(fā)展的教學(xué)。 吉首大學(xué)本科生畢業(yè)論文 17 ，發(fā)揮趣味性、娛樂(lè)性等特點(diǎn)。加強(qiáng)師德教育，倡導(dǎo)體育教師對(duì)工作有責(zé)任心，不斷鉆研教材教法，認(rèn)真從教。因此，從信陽(yáng)市教育管理部門到基層學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該對(duì)體育工作給予必要的重視。 ，但是體育經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地器材不能滿 足田徑課程教學(xué)的需要，學(xué)校體育器材殘缺不全，缺乏管理，部分體育器材缺少使用價(jià)值，利用率低是目前中學(xué)體育教學(xué)的一大問(wèn)題。 ，當(dāng)前中學(xué)生讀書(shū)壓力大，文化課時(shí)永遠(yuǎn)不滿足，所以把大部分體育課時(shí)間利用到文化課上去了，在加上天氣原因，導(dǎo)致湘潭市中學(xué)體育課程學(xué)時(shí)沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)?？梢?jiàn)目前湘潭市中學(xué)女性體育教師存在一定數(shù)量的不足。 通過(guò)調(diào)查得知，學(xué)時(shí)沒(méi)有感覺(jué)到田徑課生動(dòng)、有趣的一面，田徑教學(xué)沒(méi)有改變以往競(jìng)技體育的特點(diǎn)，從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方法都需要有所改觀。這說(shuō)明學(xué)生對(duì)實(shí)施新課標(biāo)后，教師采用田徑教學(xué)方法基本得到學(xué)生的認(rèn)可。使用發(fā)現(xiàn)法 (60%)討論法 (10%)、等具有創(chuàng)造啟發(fā)意義模式的比例還很低。教學(xué)方法得當(dāng)能使學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)，在新課標(biāo)背景下，田徑教學(xué)方法提倡采用發(fā)現(xiàn)法、綜合法、互評(píng)法、實(shí)習(xí)法等具有啟發(fā)性地進(jìn)行教學(xué)。 表 12 湘潭市中學(xué)體育教師在田徑教學(xué)中常用的教授內(nèi)容調(diào)查結(jié)果 內(nèi)容 人數(shù) 百分比（ %） 內(nèi)容 人數(shù) 百分比（ %） 短跑 52 92 立定跳遠(yuǎn) 54 96 耐久跑 43 76 投實(shí)心球 51 91 接力跑 51 91 鉛球 52 92 背越式跳高 37 66 田徑游戲 47 83 田徑健身操 23 41 戶外運(yùn)動(dòng) 23 41 室外課教學(xué)時(shí)數(shù) 表 13 湘潭市中學(xué)體育課田徑教學(xué)每學(xué)期時(shí)數(shù)統(tǒng)計(jì)（ N=7） 18 學(xué)時(shí) 18 學(xué)時(shí)以上 跟具情況 常用情況 2 1 4 百分比（ %） 28 5 57 根據(jù)表 13 的調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示， 28%的被調(diào)查學(xué)校每學(xué)期田徑室外課的開(kāi)展時(shí)數(shù)為18 學(xué)時(shí)， 5%的被調(diào)查學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展田徑室外課教學(xué)時(shí)數(shù) 18 學(xué)時(shí)以上，有 57%的學(xué)校根據(jù)情況選擇時(shí)數(shù)。 湘潭市中學(xué)體育課程中田徑教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀 田徑教學(xué)是學(xué)校體育的基礎(chǔ)，它以其自身的特有優(yōu)勢(shì)在發(fā)展學(xué)生身心素質(zhì)中有著特殊的作用，教學(xué)內(nèi)容是體 育課程設(shè)計(jì)的核心問(wèn)題。具體數(shù)據(jù)見(jiàn)表 7： 吉首大學(xué)本科生畢業(yè)論文 11 表 10 湘潭市中學(xué)體育課教學(xué)大綱采用情況的調(diào)查 （ N=7） 教學(xué)大綱 學(xué)校 百分比（ %） 2020 年《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》 3 42 200 年《中學(xué)體育 與健康教學(xué)大綱》 2 28 以往的教學(xué)大綱 1 14 自行擬訂的教學(xué)大綱 0 0 其它 1 14 湘潭市中學(xué)體育教師對(duì)目前田徑課程目標(biāo)完成情況 目前，湘潭市各中學(xué)體育課田徑課教學(xué)順利開(kāi)展，并能較好地完成新課標(biāo)的課程目標(biāo)。高中階段的體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)雖也制訂完畢，但為了和整個(gè)高中課程改革同步推進(jìn)，并沒(méi)有開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。場(chǎng)地器材問(wèn)題是目前湘潭市中學(xué)體育教學(xué)的一個(gè)重要問(wèn)題。 21%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校田徑場(chǎng)地和器材使用情況能夠滿足平時(shí)上課的需要，約占調(diào) 查人數(shù)的五分之一。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)體育教學(xué)的重視，加大對(duì)場(chǎng)地、器材、設(shè)配方面資金的投入，以 便能使我市的高中田徑教學(xué)向一個(gè)更好的方向發(fā)展。 對(duì)被調(diào)查的高中體育器材、設(shè)施配備規(guī)定與田徑教學(xué)有關(guān)的器械情況進(jìn)行了相關(guān)統(tǒng)計(jì)。通過(guò)實(shí)地調(diào)查，目前湘潭市高級(jí)中學(xué)的場(chǎng)地條件要好于普通中學(xué)。 湘潭市中學(xué)體育課田徑教學(xué)場(chǎng)地、器材設(shè)施現(xiàn)狀 中學(xué)田徑場(chǎng)地設(shè)施主要指建在初、高中學(xué)校內(nèi)，為滿 足體育教學(xué)、課余體育活動(dòng)、學(xué)校比賽和訓(xùn)練而建造的田徑場(chǎng)地以及其附屬設(shè)施。 表 6 湘潭市中學(xué)體育教師教齡結(jié)構(gòu)狀況 （ N=56） 5 年以下 610 年 1115 年 1620 年 21 年以上 人數(shù) 16 11 13 7 9 百分比（ %） 28 19 23 12 16 當(dāng)前從事體育教學(xué)的教師教齡結(jié)構(gòu)不合理，從表 6 可以看出，擁有 10 年以下教齡的教師 56 人占 12%；擁有 11 至 15 年教齡的教師 33 人占 %。 吉首大學(xué)本科生畢業(yè)論文 8 體育教師的專項(xiàng)結(jié)構(gòu)分析 在中學(xué)體育教學(xué)中，田徑教學(xué)一直是體育教學(xué)的主要內(nèi)容之一，田徑作為“運(yùn)動(dòng)之母”，被認(rèn)為能積極有效的增進(jìn)健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，極具健身價(jià)值，并在中學(xué)體育教學(xué)中占有較大的學(xué)時(shí)比重。碩士以上學(xué)歷占 7%，其中男教師占 %，女教師占 %。通過(guò)對(duì)湘潭市中學(xué)體育課田徑教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，力求為現(xiàn)今田徑教學(xué)的良好發(fā)展提供參考。文字、圖形采用WORD2020 系統(tǒng)制作。（見(jiàn)表 1） 表 1 專家評(píng)審問(wèn)卷內(nèi)容效度評(píng)價(jià)結(jié)果 (N=6) 效度 較高 高 一般 較低 低 頻數(shù) 4 2 0 0 0 百分比 （ %） 0 0 0 為了保證調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容能準(zhǔn)確反映研究的問(wèn)題，本文作者征求 10 名有關(guān)專家對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行審核，最終有 %的專家認(rèn)為本問(wèn)卷具有非常高和高水平，從而確定了《關(guān)于湘潭市中學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析問(wèn)卷》。 吉首大學(xué)本科生畢業(yè)論文 5 問(wèn)卷調(diào)查法 本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法，調(diào)查對(duì)象為湘潭市區(qū)的中學(xué)，問(wèn)卷設(shè)計(jì)到學(xué)校體育教學(xué)的課程設(shè)置、師資狀況、場(chǎng)地器材等進(jìn)行了調(diào)查。針對(duì)這些問(wèn)題有關(guān)部門要高度重視，要注意均衡體育經(jīng)費(fèi)，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)差距、加強(qiáng)教練員的培訓(xùn)和選拔工作，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，積極構(gòu)建合理的選拔人才的體系，充實(shí)運(yùn)動(dòng)選練后備人才隊(duì)伍。 李震所寫的《河北省中學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查和改革研究》一文，通過(guò)對(duì)河北省中學(xué)田徑教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究得出以下結(jié)論：現(xiàn)在的田徑項(xiàng)目過(guò)于單調(diào)，已經(jīng)不能完全滿足學(xué)生的需求，在田徑教學(xué)內(nèi)容的選擇上要根據(jù)新課標(biāo)要求，充分考慮學(xué)生因素，把趣味性、娛樂(lè)性放在首位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并且善于運(yùn)動(dòng)多種教學(xué)手段和教學(xué)方法。提出要求改變田徑課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不單純把運(yùn)動(dòng)成績(jī)作為主要考核指標(biāo)，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、行為及其自身實(shí)際能力的考察，要從多方面進(jìn)行量化，使所有學(xué)生都能有運(yùn)動(dòng)的成就感，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和鍛煉，提高學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)。 本選題試圖從 湘潭部分學(xué)校進(jìn)行調(diào)