從電視上發(fā)現(xiàn)的道理-wenkub.com
2025-03-08 22:02 本頁面
【正文】 看主題。） 四、及時補(bǔ)救（ 8 分鐘） 這些優(yōu)秀的習(xí)作一定給大家?guī)砹诵碌膯⑹荆埬阍俅蝿庸P修改自己的習(xí)作。） 二、循法自改（ 8 分鐘） 請同學(xué)們按照剛才的方法自己修改習(xí)作。 品語義用詞是否正確，修辭是否合理。 我們共同來讀這篇習(xí)作，看看有什么修改建議？ 出示評析兩步法： 第 1 步：事情寫得是否清楚。 學(xué)情分析：五年級學(xué)生有一定的評析和修改習(xí)作的能力，因此，能夠較順利地完成本節(jié)教學(xué)任務(wù)。（ 2 分鐘）板書設(shè)計： 發(fā)現(xiàn)生活中的道理 真實 一、寫一件事 典型 新穎 真情實感 二、寫清看法積極向上 給人啟示 教學(xué)后記： 課題：發(fā)現(xiàn)生活中的道理 課時：第二課時備課時間： 2021 年 5 月 10日 上課時間：教學(xué)目標(biāo)： 寫清楚自己遇到的一件事情和對這件事情的看法。 學(xué)生自由說。）事我們已經(jīng)知道如何寫，理我們也懂得怎樣悟。這樣寫好不好？我們寫作文，尤其是寫這篇作文 —— 發(fā)現(xiàn)生活中的道理，這個道理一定是正 面的、積極向上的，板書：積極向上。既然是你對這件事的看法或體會，那就一定是發(fā)自你內(nèi)心的真實的想法，別人的感受再深刻，寫的再華麗，搬到你的文章中來，那也不是你的感受，那只是空洞的口號。 對于這件事，老師說了這么多，在你的記憶中，有沒有這樣的事呢？一會讓你動筆寫時，你想寫什么事？（學(xué)生自由說） 選定要寫的事件后，就應(yīng)該按照記敘文的要求去寫。怎么才能讓我們文章受歡迎呢？（寫與眾不同的，寫有自己風(fēng)格的，有自己個性的。真的被老師猜中了。 那是不是就是說，所有的真實的事件都可以作為寫作的素材嗎？不是。這篇作文難寫嗎？（不難）。這節(jié)課，我們就進(jìn)行這方面的寫作練習(xí) —— 習(xí)作五：發(fā)現(xiàn)生活中的道理。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課（ 3 分鐘） 同學(xué)們，第五單元我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完。教學(xué)重、難點：選擇自己遇到過的一件事情寫下了，寫清楚自己的看法。事后我明白了一個道理，那就是：“我們要保護(hù)環(huán)境，不要亂扔垃圾，否則后果不堪設(shè)想！” 尊老愛幼的道理：有一次，我坐公交車，看到有一位老爺爺上了車，一位年輕人見了后，急忙說：“老大爺，老大爺，你來坐我這兒吧。聞起來有一股濃濃的香味。而且多少年如一日，從不間斷。 發(fā)現(xiàn)生活中的道理作文 （三） 在我們的生活中有很多 的事情，而這些事情都包含著一些大道理。我便問他是怎么一回事，并把我的想法告訴了他，他對我說“你的想法是對的。每越過一道坎，就會多一份知識，使你在今后不再犯錯；生活中一件小事的道理，能夠使你受用一生！ 發(fā)現(xiàn)生活中的道理作文 （二） 暑假的一天，我和鄰居小朋友到公園玩，我抱著可愛的小花貓來到了草坪，我突然發(fā)現(xiàn)小花貓在吃草坪上的草，我心里直打鼓，心想：貓不是食肉動物么？他怎么吃草？這是怎么一回事呢？我一定要把這件事弄清楚。 通過這件事，我明白了一個道理：隨便貪占小便宜是不好的。”我忐忑不安地敲開了王嬸家的門，把事情的經(jīng)過告訴了她。媽媽發(fā)現(xiàn)了我異樣的表現(xiàn)，問道：“你又干什么壞事了？”邊說邊走過來?！澳慊貋砝玻烊タ磿?。 這件事給我留下一個深刻的印象，至今不可磨滅。咦，這個是熟蛋！然而，我冷靜下來想：為什么熟雞蛋轉(zhuǎn)得快而生雞蛋轉(zhuǎn)得慢，甚至不動呢？ 我看著兩個已破的雞蛋，熟雞蛋蛋白蛋黃凝結(jié)在一起，是一個整體；生雞蛋蛋白是液體而蛋黃是 半固體。 我一下子來了興趣，又去轉(zhuǎn)動那“罷工”的雞蛋，可還是老樣子。我趕緊洗臉牙，就去吃媽媽早已準(zhǔn)備好的稀飯。堅持就是勝利，只要你能夠堅持下來，那么你一定也會是勝利者之一。弄著弄著，無意間看到一本雜志上寫著“做事的勝利貴在堅持”這九個大字。一開始時，刷子真是飛舞忙。 刷墻給我的啟示 我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。老師接過試卷，眉頭一皺，我心一我心一涼：“完了！”果然，老師指著媽媽的名字，問：“這兒是怎么回事？“是??我??我??”我結(jié)結(jié)巴巴，頭始終不敢抬起來。忽然，我眼睛一亮，平時，我的作業(yè)都是媽媽簽的字，媽媽的筆跡我非常熟悉?！?79 呀 79，從小到大，我可從沒有考過這么差，這可怎么向爸爸媽媽交待？
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