【正文】 在系統(tǒng)的分析和開發(fā)的過程當(dāng)中，我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。 本系統(tǒng) 雖然完成了基本的大多數(shù)功能，但是還是存在很多的問題 。評審老登 錄后可以評審指定評審人是他的題目，出題老師登錄系統(tǒng)后可以出題。 33 總 結(jié) 本 次綜合訓(xùn)練 經(jīng)過審題、分析、設(shè)計、調(diào)試到最后實現(xiàn)了 畢業(yè)設(shè)計管理 系統(tǒng)，在系統(tǒng)中主 要 有三類用戶，管理員、老師（出題老師和評審題目的老師）和普通學(xué)生。我自己主要負責(zé)整個系統(tǒng)的 SSH 框架的搭建，和關(guān)于管 理員的整個模塊的實現(xiàn)。汪莉麗在頁面設(shè)計過程中，考慮到用戶操作方便和與學(xué)校的網(wǎng)站不一樣，采用了左邊導(dǎo)航的右邊內(nèi)容顯示腳注以我們一組的成員作為版權(quán)所有。 首先啟動，接下來，在地址欄中鍵入“ 的界面，當(dāng)我們登錄成功后相應(yīng)的進入該類用戶的操作接口界面，如果我們不是以合適的用戶登錄的話就繼續(xù)返回圖 的界面。因此我們準備了充分的時間進行系統(tǒng)測試。測試階段的根本目標是以最少的人力、物力和時間，盡可能多地發(fā)現(xiàn)并排除軟件中潛在的錯誤，最終把一個高質(zhì)量的軟件系統(tǒng)交給用 戶使用。 在本系統(tǒng)中主要是登錄模型，教師、學(xué)生等其實現(xiàn)都是采用了 SSH 的框架層次去實現(xiàn)的，所以實現(xiàn)的結(jié)構(gòu)也都一樣。 (teacher, titlem)。 (teacher != null)。 * ( )。 } */ setTeacherReviewList(())。 titles = ()。 } public String agreePassword() { (user)。 for (int i = 0。 return SUCCESS。 return SUCCESS。 } (())。 } public String addTeacher() { HttpServletRequest request = (HttpServletRequest) ActionContext .getContext().get()。 } public String addStudentForm() { return SUCCESS。 } public void setUserService(UserService userService) { = userService。 } public void setTeacher(Teacher teacher) { = teacher。 } public void setTeacherOtherList(ListTeacher teacherOtherList) { = teacherOtherList。 } public void setLogins(ListLogin logins) { = logins。 } public void setTitles(ListTitle titles) { = titles。 return login。=${id}刪除 /a /td /tr /s:iterator /table /div /div /div div class=left id=left div class=fzrjjdiv class=more/div brbr br 20 p class=jj table width=194 height=168 border=1 tr tda href=addTeacherForm添加老師信息 /a/td /tr tr tda href=addStudentForm添加學(xué)生信息 /a/td /tr tr tda href=updatePasswordForm同意修改密碼 /a/td /tr tr tda href=reviewerForm為題目指定評審人 /a/td /tr /table/p /div /div /div div id=footerdiv id=wz brhr Copyright 169。 } 下面是在 中的代碼： action name=login class=userBean method=login result name=1/WEBINF/content//result result name=4/WEBINF/content//result result name=5/WEBINF/content//result result name=3/WEBINF/content//result result name=input/WEBINF/content//result /action 管理員功能的實現(xiàn) 首先是頁面管理員登錄進來的主頁面： 下面是本頁面的部分實現(xiàn)代碼： body div id=warp div id=top div id=top1/div div id=menu ul style=float:left。 } 下面是在 dao 層的代碼： public Login findByNameAndPass(String name, String password) { String[] str = { name, password }。 return 3。 if (reviewer == 1) return 4。 if (power == 1) { return 1。 user = ((), ())。 首先是頁面提交數(shù)據(jù)的代碼： form id=loginForm name=loginForm action= method=post input id=userID name=userID type=hidden value= input id=userInfo name=userInfo type=hidden value= input id=userOther name=userOther type=hidden value= /form 接下來是 Action 中的代碼： public String login() { setTeacherReviewList(())。 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)各表設(shè)計如下： 圖 登錄信息表（ login） 圖 教師信息表（ teacher） 9 圖 學(xué)生信息表（ student） 圖 題目信息表（ title） 圖 46 選題信息 10 第四章 邏輯結(jié)構(gòu)實際 系統(tǒng)功能圖 畢業(yè)設(shè)計信息管理系統(tǒng)的功能主要包括三部分：管理員、教師題庫信息管理、學(xué)生在線選 題信息管理。 (2) 教師信息表，包括數(shù)據(jù)項：主鍵 tId、教職工號、教師姓名、登陸 id、性別、職稱、聯(lián)系電話、地址、 Email、是否評審題目的評審人、評審題號。 (4) 學(xué)生對自己所選 課題的查詢。 7 圖 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流 數(shù)據(jù)庫需求分析 數(shù)據(jù)庫需求分析就是要了解在這個系統(tǒng)中，用戶需要查詢、更新、刪除和保存哪些數(shù)據(jù)，收集基本數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及數(shù)據(jù)處理的流程，組成一份詳盡的數(shù)據(jù)字典，為后面的具體設(shè)計打下基礎(chǔ)。管理員分配評閱教師后，評閱教師對所評閱課題進行評閱，給出相應(yīng)成績。 首先管理員登錄系統(tǒng)，對系統(tǒng)進行初始化，并可設(shè)置系統(tǒng)的開放與關(guān)閉。 6 第三章 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程設(shè)計 概要設(shè)計階段的基本目標是用比較抽象的方式確定系統(tǒng)如何完成預(yù)定的任務(wù)，也就是說，應(yīng)該確定系統(tǒng)的物理配置方案，并且進而確定組成系統(tǒng)的每個程序的結(jié)構(gòu)。在這里我們需要為已經(jīng)出的題指定評審人。 （ 4）同意修改密碼：因為本系統(tǒng)對于權(quán)限的要求，只有當(dāng)管理員同意了，其他的用戶修改密碼的請求后，用戶才可以使用自己已經(jīng)更改的密碼。 系統(tǒng)功能設(shè)計 本系統(tǒng)分為學(xué)生操作界面、教師操作界面和管理員操作界面，下面分別對個身份的用戶界面做以介紹： 管理員操作界面能完成下面的功能： 用戶界面 數(shù)據(jù)庫存儲層 Mysql Database 操作請求，運用 HQL 語句操作數(shù)據(jù)庫 返回查詢結(jié)果集或操作結(jié)果 畢業(yè)設(shè)計 管理系統(tǒng) 5 （ 1）列出所有用戶：當(dāng)我們以管理的身份的登錄系統(tǒng)時我們能首先看到所有的系統(tǒng)用戶，包括出題老師、評審老師和學(xué)生三種身份的用戶，在這里我們可以通過點擊每個用戶后面的“刪除”刪除此用戶，當(dāng)刪除后此用戶將不能在登錄系統(tǒng)。 系統(tǒng)設(shè)計思想 本系統(tǒng)存在 3 種用戶：學(xué)生、教師、管理員。通過在軟、硬件方面的分析，現(xiàn)有工具與環(huán)境可以實現(xiàn)系統(tǒng)的開發(fā)，因此具有技術(shù)上的可行性。 可行性分析 (1)經(jīng)濟 可行性 系統(tǒng)所要求的硬件（計算機及相關(guān)硬件）和軟件環(huán)境（ JSP+Mysql），市場上都容易買到或從相關(guān)網(wǎng)站下載，系統(tǒng)成本主要集中在開發(fā)與維護上，不會造成過重的經(jīng)濟負擔(dān)。為了安全性，在管理員同意用戶修改密碼的過程中，管理員是不能看到用戶改的密碼的。在本系統(tǒng)中，我 們 考慮了 3 種權(quán)限（管理員， 指導(dǎo) 教師，學(xué)生）。 系統(tǒng)流程 業(yè)務(wù)流程描述 :用業(yè)務(wù)流程圖