語文獵人海力布教學設(shè)計及教學反思-wenkub.com
2025-02-27 18:45 本頁面
【正文】 這樣有助于學生的模仿和提高自己的說話能力，也有利于提高老師的課堂效果。對海力布的評價實際上是訓練學生評價一個人或一件事的能力，這是善惡是非的分辨能力，是學生在社會上生活必備的能力之一。我先讓學生回顧課文內(nèi)容，自己想一想故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果分別是什么，然后把語言組織好，在小組內(nèi)交流一下。那么本課的主要內(nèi)容了解了，故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果也搞清楚 了。因此我把了解課文內(nèi)容作為本課的教學重點，把創(chuàng)造性的復述故事作為本課的難點。人們因此世世代代紀念他。 六、延伸拓展 你還讀過哪些感人的民間故事 ?不妨講給伙伴們聽。 。 (2)可以脫離課文，自己組織語言。他在危急時刻，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，早已做好了犧牲的準備，這是何等可貴的舍已為人的精神啊 !此外還要引導學生體會海力布救了龍王的女兒小白蛇后，龍王要酬謝他，面對珍寶，海力布不貪心，只是接受了對自己打獵有所幫助的一顆寶石。當鄉(xiāng)親們聽了海力布的話，誰也不相信時，海力布急得掉下眼淚，可見海力布為鄉(xiāng)親們的安危十分擔憂。 ?畫下來，讀給大家聽。 起因：海力布救了龍王的女兒。《獵人海力布》就是一個非常生動的民間故事，而且具有神話色彩。 。 分小組準備。 各自對述。 放錄音，思考：課文講了一個怎樣的故事 ? 自由讀課文，注意故事的主人公是誰圍繞著它的活動怎樣展開故事情節(jié)，故事是怎樣發(fā)生的，后來又怎樣發(fā)展的，結(jié)果怎樣。 教學構(gòu)想 通過朗讀，指導學生弄懂故事的主人公是誰，圍繞著他的活動，怎樣開
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