學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文3篇-wenkub.com
2025-02-24 22:23 本頁面
【正文】 為了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和提高，按新課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)，論證在非畢業(yè)班開設(shè)選修課，活動(dòng)課，為開設(shè)有特色的校本課程做好準(zhǔn)備。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用結(jié)對子、經(jīng)驗(yàn)介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主任工 作并走上正規(guī)。 六、加強(qiáng)班主任的管理。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標(biāo)，使青年教師快速成長。青年教師的要求：快速成長，迅速成為學(xué)校的骨干教師 。 抓好備課組備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位，本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動(dòng)一次，初三備課組每周活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動(dòng)有記錄。每兩周召開一次教研室會(huì)，本 學(xué)期要求各教研室：①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課 。 (10)制定中考獎(jiǎng)懲制度，與初三老師簽訂教學(xué)責(zé)任制 。 (6)畢業(yè)班實(shí)行月考制度 。 (2)合理配置畢業(yè)班的師資力量 。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對初一學(xué)生的成績跟蹤。 初一、抓好起始。數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。 ?④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課 20 節(jié)。加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。 (2)上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。 (2)組織各教研室學(xué)習(xí)教育理論 。 (4)由一味批評轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁P(yáng)為主，讓學(xué)生品嘗成功。為此，本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教導(dǎo)處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。 ，進(jìn)一步突出課程的校本性，突出做好跆拳道、合唱、書法、吟詩等校本課程。加強(qiáng)體育大課間的組織指導(dǎo)工作，突出學(xué)校體育發(fā)展特色。 ，以月考、期末文化素質(zhì)檢測為抓手，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)中的不足之處。 (三 )加強(qiáng)教研工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長 ，制定教研組以及教研組長管理與考核辦法，提高學(xué)校教研工作的實(shí)效性 ，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。 ，組織開展聽課評課活動(dòng)。 學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃范文篇二 一、指導(dǎo)思想 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹市區(qū)教研 室和學(xué)校關(guān)于本學(xué)期教學(xué)工作要求，扎實(shí)做好教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。 繼續(xù)家訪工作，開展針對性、實(shí)效性的家長會(huì)議，改變已有的開會(huì)形式，豐富已有的內(nèi)容，做到分層與分段相結(jié)合，單獨(dú)訪談、代表座談相結(jié)合。 、體育、美術(shù)、信息技術(shù)和實(shí)驗(yàn)教學(xué) 重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和信息技術(shù)教學(xué)管理工作，音樂、體育、美術(shù)三門學(xué)科要上出特色。 . 全體教師都要做到思想重視，情感投入，時(shí)間落實(shí)，輔導(dǎo)要活，重視檢測、反饋，不斷改進(jìn)方法。立足本校 ，依靠全體教師，面向全體學(xué)生，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作計(jì)劃，在充分學(xué)習(xí)課程改革理論的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)行為的自我反思，要切實(shí)研究課堂教學(xué)中的實(shí)際問題(如，我的課堂上確實(shí)發(fā)生了什么問題 ?我的教學(xué)行為應(yīng)該怎樣轉(zhuǎn)變 ?等等 )，在此基礎(chǔ)上組織教師集體討論，通過同伴互助，共同研究解決，共同提高發(fā)展，并逐步形成專題性研究。另一方面適當(dāng)增加綜合測試頻率
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