學(xué)校心理健康教育工作計劃范例-wenkub.com
2025-02-24 22:21 本頁面
【正文】 懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量 飲水也會中毒；玩與心理健康；學(xué)會調(diào)控自己的情緒。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺地保護環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。 二、學(xué)校健康教育的任務(wù) 提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平； 降低學(xué)校常見病的發(fā)病率； 提高生長發(fā)育水平； 促進兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題； 改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度； 培養(yǎng)學(xué)生的 `自我保健能力。 四、小學(xué)生心理健康的維護 智能訓(xùn)練，即幫助學(xué)生對智力的本質(zhì)建立科學(xué)認識，并針對智力的不同成分，如注意力、觀察力、記憶力等而設(shè)計不同的 .訓(xùn)練活動等； 學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)，即幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)活動的本質(zhì)建立科學(xué)認識，培養(yǎng)學(xué)生形成健康積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動機，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等； 情感教育，即教會學(xué)生把握和表達自己的情緒情感，學(xué)會有效控制、調(diào)節(jié)和合理宣泄自己的消極情感，體察與理解別人的情緒情感，并進行相關(guān)技巧的訓(xùn)練； 人際關(guān)系指導(dǎo)，即圍繞親子、師生、同伴三大人際關(guān)系，知道學(xué)生正確認識各類關(guān)系的本質(zhì)，并學(xué)會處理人際互動中各種問題的技巧與原則，包括解決沖突、合作與競爭、學(xué)會拒絕，以及尊重、支持等交往原則； 健全人格的培養(yǎng)，即關(guān)于個體面隊社會生存壓力應(yīng)具備的健康人格品質(zhì)，如獨立性、進取心、耐挫能力等。 二、小學(xué)生心理健康教育的目的 小學(xué)生心理健康教育的根本目的，說到底就就是要促進小學(xué)生個性心理的全面發(fā)展。 2 月 高三月報第 6 期； 學(xué)期末工作總結(jié)。 10 月 高一年級室外心理活動 +室內(nèi)課程； 高三年級心理講座：《選擇自己的高三狀態(tài)》； 做好日常心理輔導(dǎo)，并做好記錄； 心理社團活動； 完善高一新生心理普查工作，建立心理檔案； 高三心理月報第 2 期。學(xué)生心理輔導(dǎo)員實行周匯報制度，定期討論，定期總結(jié)。新鮮血液注入后，需加強對社團干部的培訓(xùn)與管理，增加社團成員間的凝聚力，創(chuàng)造性地開展符合高中生口味的心理社團活動。綜合把握學(xué)生的智力、情感
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