【總結(jié)】集合的概念高三備課組列舉法:將集合中的元素一一列舉出來,用大括號(hào)括起來,如{a,b,c}描述法:將集合中的元素的共同屬性表示出來,形式為:P={x∣P(x)}.如:{x︱x≥1}與{y︱y=x2-2x+2}如:圖示法:用文氏圖表示題中不同的集合。1.集合①定義:某些指定的對(duì)象集在一起就成為一
2025-11-09 22:38
【總結(jié)】專題一:三角與向量的題型分析及解題策略命題趨向:三角函數(shù)與平面的向量的綜合主要體現(xiàn)為交匯型,在高考中,主要出現(xiàn)在解答題的第一個(gè)試題位置上,其難度中等偏下,分值一般為12分,交匯性主要體現(xiàn)在:三角函數(shù)恒等變換公式、性質(zhì)與圖象與平面的向量的數(shù)量積及平面向量的平行、垂直、夾角及模之間都有著不同程度的交匯,在高考中是一個(gè)熱點(diǎn).預(yù)計(jì)在11年高考中解答題仍會(huì)
2025-07-31 11:06
【總結(jié)】09高考新課標(biāo)歷史二輪總復(fù)習(xí)專題導(dǎo)練(2)——古代中國的經(jīng)濟(jì)By?朱小榮發(fā)表于2009-4-510:15:00? 【考綱掃描】(1)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度(2)手工業(yè)的發(fā)展(3)商業(yè)的發(fā)展(4)資本主義萌芽與“重農(nóng)抑商”和“海禁”政策【熱點(diǎn)解讀】古代中國以農(nóng)立國,農(nóng)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占有舉足輕重的地位,手工業(yè)、商業(yè)作為
2025-06-10 02:32
【總結(jié)】專題06數(shù)列一.基礎(chǔ)題組1.【2005天津,理13】在數(shù)列中,,且則__________。【答案】2600【解析】當(dāng)為奇數(shù)時(shí),;當(dāng)為偶數(shù)時(shí),因此,數(shù)列的奇數(shù)各項(xiàng)都是1,偶數(shù)項(xiàng)成公差為2的等差數(shù)列本題答案填寫:26002.【2006天津,理7】已知數(shù)列、都是公差為1的等差數(shù)列,其首項(xiàng)分別為、,且,.設(shè)(),則數(shù)列的前10項(xiàng)和等于( ?。〢.55
2025-04-16 12:05
【總結(jié)】考綱視窗知識(shí)內(nèi)容(1)基因工程的誕生(Ⅰ)(2)基因工程的原理及技術(shù)(Ⅱ)(3)基因工程的應(yīng)用(Ⅱ)(4)蛋白質(zhì)工程(Ⅰ)(5)植物的組織培養(yǎng)(Ⅱ)(6)動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)與體細(xì)胞克隆(Ⅰ)(7)細(xì)胞融合與單克隆抗體(Ⅱ)(8)動(dòng)物胚胎發(fā)育的基本過程與簡述胚胎工程理論基礎(chǔ)(Ⅰ
2025-12-31 13:50
【總結(jié)】新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè),免費(fèi)下載!新課標(biāo)第一網(wǎng)第1頁共105頁主要內(nèi)容求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾、納稅問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中,理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾”的基本思考方法,并能正確解決相關(guān)的實(shí)際問題。2、使學(xué)生在探索“求一
2025-12-31 17:34
【總結(jié)】高考總復(fù)習(xí)之詞語專題一.關(guān)聯(lián)詞誤用虛詞辨析1、濫用2、錯(cuò)用3、搭配不當(dāng)4、位置不當(dāng)二.介詞的誤用1、濫用2、漏用3、誤用4、介詞賓語不完整5、介詞與后面賓語搭配不當(dāng)三.副詞的誤用副詞的誤用一般是副詞的意義理解不準(zhǔn)確而導(dǎo)致的1、
2025-11-10 08:48
【總結(jié)】高考復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)指導(dǎo)函數(shù)專題主講人:中國人民大學(xué)焦文龍距離高考還有69天?Wakeup!-Everyminuteisgold.?Inacrisis,beawareofthedanger-Butrecognizetheopportunity.蛇打七寸?如果上天再給我一次機(jī)會(huì),我要對(duì)你
2025-07-24 00:54
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(理科)[課前導(dǎo)引][課前導(dǎo)引]1.曲線f(x)=x3+x?2在點(diǎn)P處的切線平行于直線y=4x?1,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為()A.(1,0)B.(2,8)C.(1,0)或(?1,?4)D.(2,8)或(?1,4)[課前導(dǎo)引]
2025-11-10 02:58
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用(文科)[課前導(dǎo)引][課前導(dǎo)引]1.D1.C0.B2.A)(,22:.223?????的值為數(shù)則整都是銳角任意點(diǎn)處的切線的傾角上若曲線aaxaxxyC[課前導(dǎo)引]1.D1.C
【總結(jié)】第5課參數(shù)與換元專題復(fù)習(xí)思想方法提煉換元與引參本質(zhì)是一致的,其目的在于簡化運(yùn)算或者明晰推理過程.通過引進(jìn)輔助元素,可以把分散條件聚攏起來;把隱含條件顯示出來;把條件和結(jié)論聯(lián)系起來;把繁亂問題簡潔起來;把陌生問題熟悉起來……換元引參的一個(gè)特別注意點(diǎn)是:要保持替換的等價(jià)性.換元引參是非
【總結(jié)】第3課圖形與數(shù)式專題復(fù)習(xí)感悟?滲透?應(yīng)用1.設(shè)a>0,如圖,已知直線l∶y=ax及曲線C∶y=x2,C上的點(diǎn)Q1的橫坐標(biāo)為a1(0<a1<a).從C上的點(diǎn)Qn(n≥1)作直線平行于x軸,交直線l于點(diǎn)Pn+1,再從點(diǎn)Pn+1作直線平行于y軸,交曲線C于點(diǎn)Qn+1·Qn(n=1,
2025-11-10 01:25
【總結(jié)】高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí):立體幾何專題(理)一、山東省高考試題分析高考試卷中,立體幾何把考查的立足點(diǎn)放在空間圖形上,突出對(duì)空間概念和空間想象能力的考查。立體幾何的基礎(chǔ)是對(duì)點(diǎn)、線、面的位置關(guān)系的討論和研究,進(jìn)而討論幾何體。高考命題時(shí),突出空間圖形的特點(diǎn),側(cè)重于直線與直線、直線與平面、兩個(gè)平面的位置的關(guān)系以及空間角、面積、體積的計(jì)算的考查,以便檢測考生立體幾何的知識(shí)水平和能力。高考試題中題型
2025-06-07 18:09
【總結(jié)】1絕密☆啟用前高三數(shù)學(xué)第二輪專題復(fù)習(xí)--數(shù)列一、本章知識(shí)結(jié)構(gòu):二、高考要求1.理解數(shù)列的有關(guān)概念,了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法,并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前n項(xiàng).2.理解等差(比)數(shù)列的概念,掌握等差(比)數(shù)列的通項(xiàng)公式與前n項(xiàng)和的公式
2025-08-10 20:09
【總結(jié)】WORD資料可編輯高三文科數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)之圓錐曲線知識(shí)歸納:名稱橢圓雙曲線圖象定義平面內(nèi)到兩定點(diǎn)的距離的和為常數(shù)(大于)的動(dòng)點(diǎn)的軌跡叫橢圓即當(dāng)2﹥2時(shí),軌跡
2025-04-17 13:10