簡單多用戶文件系統(tǒng)_操作系統(tǒng)課程設計-wenkub.com
2024-08-25 12:39 本頁面
【正文】 return 0。 endl。 課程設計說明書 沈 陽 大 學 cinnod1。 break。 // 清空輸 入流 if (n_select == 1) { for (int i_1=0。 ()。 cout請選擇： endl。 endl。 } } else { cout匿名用戶無法進入系統(tǒng)，正在退出。 endl。Y39。 // 清除流的錯誤標記 (numeric_limitsstreamsize::max(),39。 return 2。 endl。Y39。 // 清除 流的錯誤標記 (numeric_limitsstreamsize::max(),39。 MSysterm mysys。 }。//修改文件 int mydir()。 //此用戶的地址 private: long lastaddress。 char name[20]。 //用戶登錄 void mymain()。 //打印登陸后的用戶名 int cheack()。 //下個文件塊地址 }。 //下條目錄的地址 }。 //本條目錄地址 long pointaddress。 //目錄地址 }。 課程設計說明書 沈 陽 大 學 參考文獻 [1] 潘新民 ， 王燕芳 . 微型計算機控制技術 [M]. 北京 ： 電子工業(yè)出版社 ， ： 305350 [2] 范立南 ， 劉嵐 . 操作系統(tǒng)實用教程 [M]. 北京 ： 北京大學出版社 ， ： 189215 [3] 湯子瀛，哲鳳屏 . 計算機 操作系統(tǒng) [M].西安： 西安電子科技大學學出版社 . ：34158 [4] 曾明 . Linux 操作系統(tǒng)應用教程 [M]. 陜西： 陜西科學技術出版社 . ： 142180 [5] 張麗芬，劉利雄 . 操作系統(tǒng)實驗教程 [M]. 北京： 清華大學出版社 . ： 264288 [6] 任滿杰 . 操作系統(tǒng)原理實用教程 [M]. 北京： 電子工業(yè)出版社 .： 251302 課程設計說明書 沈 陽 大 學 附錄 struct s_user //用戶區(qū)結構體 { long isuse。 最后，我認識到了自己的不足。在實驗中，遇到的問題是多方面的，而且有那么一部分是以前學過的 C 問題，但是已經(jīng)忘卻或是以前沒有真正的理解過。課程設計期間，幾乎 每 天 都 完全投入進去了，就像是在做一個相當重要的項目一樣的感覺。在此我對他們幫助給予衷心的感謝 。 7. 設計心得體會 經(jīng)過一周的努力，我的課程設計基本完成了，這次課程設計培養(yǎng)了我耐心 ， 慎密、全面地考慮問題的能力，從而加快了問題解決的速度、提高了個人的工作效率，以及鍛煉圍繞問題在短時間內(nèi)得以解決的頑強意志。 圖 13 修改文件內(nèi)容 (7)、當 新建的文件為鎖定狀態(tài)，不能被刪除 。新建文件功能如圖 11 所示。創(chuàng)建新用戶如圖 9 所示。 系統(tǒng)的初始化要完成文件系統(tǒng)的建 立，包括以下幾部分：請求內(nèi)存、設置位示圖、初始化文件索引、初始化文本塊鏈表、初始化系統(tǒng)的當前狀態(tài)、創(chuàng)建一個根目錄做為系統(tǒng)的根。 //文件內(nèi)容 課程設計說明書 沈 陽 大 學 long next。 //目標文件的大小 long nextaddress。 //文件名字 long myaddress。 //密碼 long address。鎖定狀態(tài)轉(zhuǎn)換模塊的算法流程圖如圖 7 所示。 修改文件模塊的算法流程圖如圖 6 所示。刪除文件模塊的算法新建文件 接收新建文件名 判斷文件是否存在 ? 判斷是否溢出 接收文件大小 新建文件失敗 文件是否鎖定 創(chuàng)建成功 是 否 否 是 否 是 課程設計說明書 沈 陽 大 學 流程圖如圖 5 所示。 新建文件時要求輸入文件名稱，當文件名稱不存在，即與當前用戶文件目錄下的文件不發(fā)生沖突時，繼續(xù)接收用戶提供的文件長度 ， 當 文件 不發(fā)生 越界 則接受鎖定狀態(tài)，文件新建成功。 用戶登錄模塊的算法流程圖如圖 2 所示。 列目錄時列出文件名、 文件長度 、 是否鎖定、物理地址 ， 源文件可以進行讀 寫 保護。采用兩級目錄，其中第一級對應于用戶賬號，第二級對應于用戶帳號下的文件。如果采用位示圖來管理文件存儲空間，并采用顯式鏈接分配方式，則可以將位示圖合并到 FAT 中。本課程設計的
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