【正文】 如果對(duì)方把我們當(dāng) 做 潛在的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手， 我們應(yīng)盡力避免與其產(chǎn)生矛盾，在經(jīng)營(yíng)策略上要進(jìn)行改良，以應(yīng)付所 10 遇到的競(jìng)爭(zhēng)壓力，避免正面沖突，減少相互間的利益損害，而用我們真誠(chéng)的服務(wù) 來讓公眾作評(píng)價(jià)！若遇到愿意合作的同行，可以暫時(shí)與其合作，當(dāng)自身可以獨(dú)立并且可一對(duì)其有一定影響的時(shí)候（防止同盟后被其打壓）組建同盟，使 機(jī)構(gòu) 獲取更好的發(fā)展，贏取更高的效益。當(dāng)聯(lián)盟成立以后，我們的優(yōu)勢(shì)則會(huì)更明顯，發(fā)動(dòng)滾雪球效應(yīng)，使得我們的聯(lián) 盟更壯大！面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 我們的原則 ： 同中求異，異中求同。我們也會(huì)發(fā)動(dòng)朋友、親屬等來宣傳本 機(jī)構(gòu) ，另外尋求老師的幫助在 機(jī)構(gòu) 發(fā)展中也是不可或缺的（我們的老師身上總有太多的東西需要我們學(xué)習(xí)）。雖然艱難，但一旦合作成功，成果的毋庸置疑的！比如，我們自身所在的學(xué)校： 寧工 ，一來可以幫助大家勤工儉學(xué)，鍛煉了自我；二來我 機(jī)構(gòu) 的知名度、市場(chǎng)等都會(huì)有質(zhì)的飛躍！ 4建立網(wǎng)站，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)實(shí)兩個(gè) 機(jī)構(gòu) 的同步運(yùn)行。質(zhì)量并舉說明我們也應(yīng) 該把數(shù)量提高上去。這樣就避免了供大于需的情況，有利于 機(jī)構(gòu) 的高效運(yùn)行。 4我們的優(yōu)勢(shì)以及經(jīng)營(yíng)策略 1）立足與校園，我們更容易接觸到廣大大學(xué)生；周圍的大學(xué)很多 ， 可以尋找到各個(gè)方面的家教人員。 （ 2）流程： 我們的任務(wù)： 1本聯(lián)盟通過吸納大學(xué)生加入做教員 ,為需要家教服務(wù)的家長(zhǎng)提供家教老師 ,而使雙方受益。據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，現(xiàn)在家教業(yè)可謂非常紅火，尤其是英語和數(shù)學(xué)兩科，市場(chǎng)需求是相當(dāng)?shù)拇蟆Ｖ饕臉I(yè)務(wù)方向有：家教中介、大學(xué)生兼職（校園業(yè)務(wù)代理、企業(yè)宣傳） （一）家教的概述、流程 及問題分析 （ 1）概述： 來到大學(xué)的我們不自覺地都 有 這么一個(gè)想法：去打工賺錢以減輕父母的負(fù)擔(dān)。還有一些店家需要兼職服務(wù)員，業(yè)務(wù)員，發(fā)單員，推銷員，鐘點(diǎn)工等。也有一些大學(xué)生選擇在上課時(shí)間去兼職。總的來看，大學(xué)生兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。這表現(xiàn)為與中介簽訂合同或與用人單位建立勞務(wù)關(guān)系前，只有很少同學(xué)每次都會(huì)對(duì)其合法性進(jìn)行確認(rèn)，有部分大學(xué)生從來不對(duì)這些機(jī)構(gòu)的合法性進(jìn)行確認(rèn)，然而在大學(xué)生的權(quán)利遭受侵害之后，有相當(dāng)大一部分同學(xué)選擇自己承受損失，只有少部分同學(xué)會(huì)向有關(guān)部門投訴或通過法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。 調(diào)查結(jié)果顯示， 97%的大學(xué)生有兼職的意向，但是只有 41%的大學(xué)生做過兼職，這個(gè)差距表明當(dāng)前大學(xué)生獲得兼職的渠道很少，有一組數(shù)據(jù)很好的反映了這個(gè)問題： 33%的大學(xué)生是通過熟人介紹， 25%的是通過校園招聘和 18%的通過海報(bào)或傳單，其他方式占得比例很少。 是否想兼職 3 兼職渠道25%18%11%33%7%6%0%5%10%15%20%25%30%35%校園招聘 海報(bào)或傳單 網(wǎng)站查詢 他人介紹 中介機(jī)構(gòu) 其他方式渠道比例系列1 在校大學(xué)生獲取兼職主要途徑是朋友介紹和校園的一些招聘，渠道較少。同學(xué)們了解兼職的平臺(tái)很少！同學(xué)們迫切的需要一個(gè)平臺(tái)來為他們了解市場(chǎng)上的機(jī)會(huì)。由于我們現(xiàn)在是大學(xué)生，所面臨的對(duì)象也是大學(xué)生，所以我們的市場(chǎng)調(diào)查及分析主要包括兩個(gè)方面：學(xué)生、商家 . （一）市場(chǎng)分析 —— 學(xué)生 據(jù)了解在寧波幾大高校還沒有專門的中介機(jī)構(gòu) 從我們的調(diào)查顯示：從事大學(xué)生兼職的學(xué)生專業(yè)背景分布廣泛 ,幾乎涵蓋所有類型 ,以家教、校園代理、服務(wù)員、發(fā)傳單、促銷員這類兼職為 2 主，而其中以家教為最多。 3，在兼職指導(dǎo)工作中確立穩(wěn)定的合作伙伴，在長(zhǎng)期的合作中形成品牌，不斷完善，形成自己的兼職體系。本機(jī)構(gòu)工作流程是通過正規(guī)的渠道與企業(yè)合作，在肯定企業(yè)需要兼職人員時(shí)，在學(xué)校宣傳其招聘 信息，并為其在校園里招聘適合的人才。 寧工啟飛兼職介紹中心的宗旨：為同學(xué)們找到有保障的兼職，讓我們一起啟飛夢(mèng)想！ 寧工啟飛兼職介紹中心 策劃書 策劃人 —— 胡麒飛 柳凱敏 人文學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì) 12 級(jí) 目錄 一、 兼職中介的發(fā)展意義及宗旨 ............1 二、 市場(chǎng)調(diào)查及分析 （一） 市場(chǎng)分析 —— 學(xué)生 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 （二） 市場(chǎng)分析 —— 商 家 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5 三、主營(yíng)業(yè)務(wù) （一）家教的概述、流程及問題分析 . . . . . . . . . . . .6 （二）其他兼職的概述及分析 . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 四、機(jī)構(gòu)主要構(gòu)成 .........................15 五、收入來源 .............................17 六、競(jìng)爭(zhēng)的分析和各自的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) (風(fēng)險(xiǎn)分析 ) （一）競(jìng)爭(zhēng)的分析 .........................17 (二 ) 各自的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) .....................19 （三）總結(jié) ..............................19 七、 市場(chǎng)發(fā)展走勢(shì) .........................20 八、決心 .................................21 備注 .....................................22 策劃書 寄語： 寧工啟飛兼職介紹中心 是一個(gè)全面面向大學(xué)生開放的提供兼職的機(jī)構(gòu)，我們是一個(gè)以家教為主，其他兼職為輔的多元化的兼職介紹中心。 MuWFA5uxY7JvnD6YWRr Wwc^vR9CpbK!zn%MzXNQExJB8VK% W7m$ZA5JdkVWce9APz^FvJzwYWCcyAh*bnxBvaFQH8YHV$amp。MuWFA5uxY7JvnD6YWRrWwc^vR9CpbK! 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