【正文】 leixing39。搜索類(lèi)別即可查找。//當(dāng)前頁(yè) int page_record=10。CCFFFF39。CCFFFF39。CCFFFF39。CCFFFF39。CCFFFF39。 教師信息頁(yè)面 第 3 章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng) 24 圖 38 教師信息頁(yè)面 此頁(yè)面為添加教師信息頁(yè)面，包括用戶名，密碼，姓名，性別，郵箱，電話，身份證等，教師信息查詢(xún)頁(yè)面可搜索用戶名或者姓名，即可查找。 ()。 return false。 ()。 % % page language=java import=.* % jsp:useBean id=connDbBean scope=page class=/ html head base href=%=basePath% title修改密碼 /title 第 3 章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng) 22 /head script language=javascript function check() { if(==) { alert(請(qǐng)輸入用戶名 )。下面是將已有的管理員信息以列表的形式列出，簡(jiǎn)單明了！ 由于考慮到系統(tǒng)人員泛濫問(wèn)題，本模塊僅限超級(jí)管理員一人使用。在這里面可以對(duì)這些信息進(jìn)行添加、修改、刪除等操作。這樣可以減少管理員的工作量。數(shù)據(jù)庫(kù)用于存放放 系統(tǒng)中的表，各表的名稱(chēng)和功能如表 31所示。 fontsize:12px。 fontsize:12px。 登陸后的頁(yè)面 () 下面是登陸后的頁(yè)面： 第 3 章 實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng) 15 圖 32 登陸后界面 實(shí)現(xiàn)本模塊的主要代碼如下所示： title用戶登錄 /title style type=text/css ! a{ color:008EE3} a:link { textdecoration: none。 (4) 變量名添入 TOMCAT_HOME(注意 ,大小寫(xiě)都可以的 ),值添入您 tomcat的安裝目錄 例如我的安裝目錄是 c:\tomcat\。 (用做 web的服器 (必須的 )?！?, 然后單擊［確定］扭，然后再用此方法將 c:\ java_home環(huán)境變量中，如果在安裝時(shí)沒(méi)有將其安裝在默認(rèn)目錄下，必須在此進(jìn)行環(huán)境變量的設(shè)置，否則系統(tǒng)將無(wú)法完成編譯工作。在 [系統(tǒng)變量 ]選項(xiàng)組中找 path變量，找到后單擊 [編輯 ]，彈出 [編輯系統(tǒng)變量 ]對(duì)話匡，在其中 [變量值 ]文本匡中輸入 “ （ jdk所在根目錄以下設(shè)為 ） C:\\bin” ，然后按 “ 確定 ” 就 ok了，這樣在運(yùn)行 jsp時(shí)系統(tǒng)就可以自動(dòng)找到 JDK路徑進(jìn)行編譯了。 首 先 在 安 裝 前 先 要 下 載 JDK ， 這 可 以 從 SUN 公 司 的 網(wǎng) 站 上 下 載 , 到 這 個(gè) 頁(yè) 面 下 載 或 JDK ，由于筆者 。單擊 “ 下一步 ” ，進(jìn)入 “ 選擇許可模式 ” ，可選擇 “ 每客戶 ” ，也可選擇 “ 處理器許可證 ” ，若選擇 “ 處理器許可證 ” ，則服務(wù)器上有幾個(gè)處理器后面就輸入幾，選擇 “ 處理器許可證 ” 可以支持不限數(shù)據(jù)的客戶端進(jìn)行連接。單擊 “ 下一步 ” ，在 “ 安裝選擇 ” 中，選擇 “ 創(chuàng)建新的 SQL Server實(shí)例或安裝 ‘ 客戶端工具 ’” 。 安裝 MSSQL 2020 MSSQL是由微軟開(kāi)發(fā)的支持 SQL的數(shù)據(jù)庫(kù)，主要運(yùn)行于微軟的 Windows操作系統(tǒng)上，從，目前使用最廣泛的版本是 MSSQL 2020 Server，現(xiàn)在微軟正在加緊開(kāi)始它的下一個(gè) MSSQL版本 MSSQL 2020 Server，也叫 Microsoft SQL Server Yukon，它的第一個(gè)測(cè)試版已經(jīng)發(fā)放。 Check in和 Check out功能可協(xié)調(diào)多個(gè)使用者對(duì)遠(yuǎn)程站點(diǎn)的管理。其次， Dreamweaver能直接往頁(yè)面中插入 Flash、 Shockwave等插件，經(jīng)過(guò)設(shè)置后還可直接調(diào)用相應(yīng)的軟件對(duì)這些插件進(jìn)行編輯。 Dreamweaver的 Behavior能在使用者不懂 java script的情況下，往網(wǎng)頁(yè)中加入豐富的動(dòng)態(tài)效果?？梢暬庉嫼驮创a編輯都有其長(zhǎng)處和短處。一般的編輯器都會(huì)生成大量的冗余代碼，給網(wǎng)頁(yè)以后的修改帶來(lái)了極大的不方便，同時(shí)還增加了網(wǎng)頁(yè)文件的大小。與 Frontpage 不同 ， Deamweaver 采用的是 Mac 機(jī)浮動(dòng)面版的設(shè)計(jì)風(fēng)格 ， 對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可能會(huì)感到不適應(yīng)。因此， JSP 技術(shù)在構(gòu)建可升級(jí)的基于 web 的應(yīng)用程序時(shí)扮演了重 要角色。它將各種格式的標(biāo)簽（ HTML 或者 XML）直接傳遞回響應(yīng)頁(yè)面。所有程序操作都在服務(wù)器端執(zhí)行，網(wǎng)絡(luò)上傳送給客戶端的僅是得到的結(jié)果，對(duì)客戶瀏覽器的要求最低，可以實(shí)現(xiàn)無(wú) Plugin，無(wú) ActiveX，無(wú) Java Applet，甚至無(wú) Frame[12]。 JSP(JavaServer Pages)是由 Sun Microsystems公司倡導(dǎo)、許多公司參與一起建立的一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。 綜上所述，我們可回顧一下采用瀏覽器 /服務(wù)器 (B/S)模型的好處： （ 1） 用單一的 訪問(wèn)點(diǎn)，用戶可以在任何地方訪問(wèn)信息。 基于 Web 的瀏覽器 /服務(wù)器模型允許任何計(jì)算機(jī)連接到 Inter 上 的 Web 服務(wù)器中獲取信息，不管服務(wù)器就在您自己的房間里還是在地球的另一端。 瀏覽器 /服務(wù)器 (B/S)模型則對(duì)客戶機(jī) /服務(wù)器模型中的客戶端進(jìn)一步進(jìn)行了簡(jiǎn)化。 （ 3）戶程序分析用戶的請(qǐng)求，并計(jì)算出對(duì)存放在服務(wù)器上的數(shù)據(jù)發(fā)出何種請(qǐng)求。 瀏覽器 /服務(wù)器（ b/s）模型 在 90 年代初期，客戶機(jī) /服務(wù)器（ C/S）模型風(fēng)靡一時(shí)。 URL 的主機(jī)名稱(chēng)部分可能會(huì)包含一個(gè)端口號(hào)。協(xié)議必須與服務(wù)器相匹配來(lái)進(jìn)行工作。 圖 11 URL的各個(gè)部分 協(xié)議指的是用來(lái)訪問(wèn)頁(yè)面的方式，即您的瀏覽器將要用來(lái)訪問(wèn)文件的協(xié)議或程序的類(lèi)型。 URL 剖析 URL( Uniform Resource Locator)指的是統(tǒng)一資源定位。發(fā)出請(qǐng)求的客戶機(jī)并不知道是在和網(wǎng)關(guān)通信。（ 9） 用戶代理：初始化請(qǐng)求的客戶程序、瀏覽器、編輯器和其它最終用戶工具。它包含在請(qǐng)求或響應(yīng)消息中。 （ 3） 請(qǐng)求：瀏覽器向服務(wù)器發(fā)出的 HTTP 請(qǐng)求信息。一個(gè)對(duì)它的簡(jiǎn)單理解是：瀏覽器和服務(wù)器之間的會(huì)話。如今的 WEB 開(kāi)發(fā)無(wú)論是前臺(tái)界面的表現(xiàn)形式與技術(shù)，還是后臺(tái)數(shù)據(jù)的計(jì)算、管理和維護(hù)都已發(fā)生了深刻的變化。作為一種全新的計(jì)算模式， B/S向我們展現(xiàn)了它的巨大魅力：快速的程序發(fā)布，更新，方便的界面調(diào)整；程序更 易維護(hù)。 （ 3）調(diào)用程序時(shí)，必須有標(biāo)準(zhǔn)入口。 （ 1）程序應(yīng)該能被 WEB 服務(wù)器調(diào)用。它第 1 章 概 述 5 通常由某種程序或一些組件組成。 WEB 應(yīng)用在典型情況下遵循三層結(jié)構(gòu)。這樣無(wú)需個(gè)性應(yīng)用邏輯便可以建立和使用多種應(yīng)用接口，只要應(yīng)用邏輯層給表示層提供定義明晰的接口就行 [4]。第三層是應(yīng)用所需的數(shù)據(jù)。 為了解決這些問(wèn)題，軟件界提出了三層體系結(jié)構(gòu)的概念。 另一個(gè)問(wèn)題是維護(hù)問(wèn)題。 在兩層結(jié)構(gòu)應(yīng)用中，處理的負(fù)載全部由客戶機(jī)承擔(dān)，而功能相對(duì)較強(qiáng)的服務(wù)器卻只作為應(yīng)用和數(shù)據(jù)庫(kù)之間的通信控制器。 您可以把 Web視為 Inter上的一個(gè)大型圖書(shū)館， Web站點(diǎn)就像圖書(shū)館中的一本本書(shū)，而 Web 頁(yè)則是書(shū)中的某一頁(yè)。 對(duì) Inter 新用戶來(lái)說(shuō)， Inter 似乎就是 Web。 Web 正在逐步改變?nèi)藗兊耐ㄐ欧绞健? Web 基礎(chǔ)知識(shí) web 概述 World Wide Web(萬(wàn)維網(wǎng)，簡(jiǎn)稱(chēng) Web)提供了一個(gè)可以輕松駕御的圖形化用戶界面，以查閱 Inter 上的文檔，這些文檔以及它們之間的連接一起構(gòu)成了一個(gè)龐大的信息網(wǎng)。 綜上所述 ，作為知識(shí)技術(shù)均較先進(jìn)的高校，更應(yīng)該并且有必要開(kāi)發(fā)出一個(gè)基于 WEB的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)，既提辦公效率也減少教務(wù)麻煩，避免了不必要的錯(cuò)誤。網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)與形成將會(huì)對(duì)師生的生活、工作的各方面帶來(lái)巨大的影響。 課題的背景與意義 課題的背景 隨著我國(guó)因特網(wǎng)的高速發(fā)展，它的影響已經(jīng)不僅體現(xiàn)在人們的工作與學(xué)習(xí)方面，而且越來(lái)越多地融入生活的每一個(gè)角落。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計(jì)算機(jī)科學(xué)日漸成熟，作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計(jì)算機(jī)對(duì)課表信息進(jìn)行管理 ,具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用正是計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速的絕對(duì)體現(xiàn)。隨著學(xué)校招生量增大，教學(xué)實(shí)驗(yàn)的擴(kuò)充與改編，舊的教學(xué)實(shí)驗(yàn)信息管理已經(jīng)嚴(yán)重的阻礙了工作效率，手工管理效率低、易出錯(cuò)、檢索信息慢、耗費(fèi)大量人力。同時(shí) Inter 網(wǎng)絡(luò)更加成為學(xué)校的溝通工具，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，教師和學(xué)生查詢(xún)課程信息，可以登錄網(wǎng)站，查詢(xún)上課信息以及上課時(shí)間。據(jù)估計(jì)，目前 Inter 上已有上百萬(wàn)個(gè) Web站點(diǎn)，其內(nèi)容范圍跨越了教育科研、文化事業(yè)、金融、商業(yè)、新聞出版、娛樂(lè)、體育等各個(gè)領(lǐng)域，其用戶群十分龐大，因此，建設(shè)一個(gè)好的 Web 站點(diǎn)對(duì)于一個(gè)機(jī)構(gòu)的發(fā)展十分重要。 experiment。設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)用戶管理、用戶信息 管理、日程安排管理、教學(xué)實(shí)驗(yàn)管理，數(shù)據(jù)備份功能等。而 WWW 以豐富的超文本 (圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)、視頻等 )、統(tǒng)一的用戶平臺(tái) (網(wǎng)絡(luò)瀏覽器 )和其易用性得到了人們的廣泛接受。實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理在我國(guó)剛起步，但發(fā)展很快。隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的更加普及和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的更趨成熟，會(huì)有越來(lái)越大的消費(fèi)群體，市場(chǎng)潛力會(huì)得到充分發(fā)揮。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)系統(tǒng)面臨著一場(chǎng)深刻的改革，作為一種全新的教育形式，基于Web 的 實(shí)驗(yàn) 教學(xué)管理系統(tǒng)應(yīng)運(yùn)而生。分析并解決實(shí)現(xiàn)中的若干技術(shù)問(wèn)題 ,建立完整的信息庫(kù)，進(jìn)行測(cè)試并分析結(jié)果。 JSP。近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)用戶要求的不斷提高及計(jì)算機(jī)科學(xué)的迅速發(fā)展，特別是數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)在 Inter 中的廣泛應(yīng)用， Web 站點(diǎn)向用戶提供的服務(wù)將越來(lái)越豐富，越來(lái)越人性化。由 Inter所引發(fā)的學(xué)校部門(mén)展示平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，讓教師和學(xué)生更加的容易的查詢(xún)信息，更加容易了解學(xué)院的 發(fā)展?fàn)顟B(tài)。 隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，現(xiàn)在大學(xué)的學(xué)科設(shè)置越來(lái)越科學(xué)，實(shí)驗(yàn)課程不光包括平時(shí)的必修課，還包括部分選修課，并且伴隨著學(xué)科范圍的不斷擴(kuò)大，各個(gè)院 系的學(xué)科科目也越來(lái)越多，龐大的課時(shí)、教師、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)、教室信息令老師學(xué)生眼花繚亂，無(wú)法迅速、高效的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前計(jì)算機(jī)的普及率已經(jīng)達(dá)到了一定規(guī)模，各行各業(yè)都以計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為主。例如：檢索迅速、查找方便、存儲(chǔ)量大、準(zhǔn)確性高、成本低等。同時(shí) Inter 網(wǎng)絡(luò)更加成為學(xué)校的溝通工具，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，教師和學(xué)生查詢(xún)課程信息，教師和學(xué)生可以登錄網(wǎng)站，查詢(xún)上課信息以及上課時(shí)間。 由于長(zhǎng)久以來(lái)的習(xí)慣或是經(jīng)驗(yàn)，多年來(lái)各個(gè)學(xué) 校的教務(wù)管理對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息基本上都是靠手工進(jìn)行，手工編寫(xiě)，既浪費(fèi)時(shí)間又容易出錯(cuò)，也不易進(jìn)行修改。 課題的意義 每個(gè)學(xué)校每學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課目都很少有重復(fù)，而且講課的老師和實(shí)驗(yàn)室也不是固定不變的，所以每學(xué)期的相關(guān)課程表就需要進(jìn)行全面修改，這給老師上課就帶來(lái)了不便。 Web 允許通過(guò)超鏈接從一個(gè)網(wǎng)頁(yè)跳到其他網(wǎng)頁(yè)。這種新的大眾傳媒比以往的任何一種通信媒體都要快，因而受到人們的普遍歡迎。實(shí)際上， Web 和 Inter 還是有第 1 章 概 述 4 區(qū)別的。很多個(gè) Web頁(yè)合在一起便組成了一個(gè) Web 節(jié)點(diǎn)。其結(jié)果是，不僅應(yīng)用的性能由于客戶機(jī)的資源而受到影響，而且網(wǎng)絡(luò)的流量也大為增加。即使對(duì)應(yīng)用只做稍微的修改，也會(huì)涉及用戶庫(kù)的整個(gè)轉(zhuǎn)出。把應(yīng)用分解為三個(gè)不同的邏輯層次，各有一套定義好的接口。 中間層（應(yīng)用邏輯層）基本上是由用戶通過(guò)表示層調(diào)用的代碼，目的是用來(lái)檢索所要的數(shù)據(jù)。 第三層是應(yīng)用所需要的數(shù)據(jù)。第一層即表示層，在 WEB 應(yīng)用中它不僅包括 WEB瀏覽器， 而包括 WEB 服務(wù)器。第三層向第二層提供所要的數(shù)據(jù)。當(dāng)用戶由瀏覽器發(fā)出請(qǐng)求時(shí)， WEB 服務(wù)器必須能找到并執(zhí)行所請(qǐng)求的程序。 （ 4）當(dāng)程序處理完輸入數(shù)據(jù)時(shí)，它必須把結(jié)果進(jìn)行包裝，并把包裝好的結(jié)果返回給WEB 服務(wù)器，然后由 WEB 服務(wù)器把結(jié)果返回給瀏覽器。B/S 現(xiàn)在已開(kāi)始逐步取代傳統(tǒng)的 C/S 方式，成為應(yīng)用開(kāi)發(fā)的主流。這些現(xiàn)代 WEB 技術(shù)為網(wǎng)站或應(yīng)用開(kāi)發(fā)提供了強(qiáng)有力的支持，他們正向著現(xiàn)代軟件技術(shù)所倡導(dǎo)的組件化、框架化穩(wěn)步邁進(jìn)。瀏覽器用符合 HTTP 協(xié)議的方式向服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求，服務(wù)器則同樣以 HTTP 協(xié)議規(guī)定的方式作出應(yīng)答。 （ 4） 響應(yīng)：服務(wù)器發(fā)送給瀏覽器的應(yīng)答信息。一個(gè)實(shí)體包含元數(shù)據(jù)（實(shí)體頭）和內(nèi)容（實(shí)體體）。 （ 10）原始服務(wù)器：創(chuàng)建和存放特定資源的服務(wù)器。代理服務(wù)器常常被用來(lái)作為通過(guò)防火墻的服務(wù)器端入口。一個(gè) URL 就是指向 Web上的某些數(shù)據(jù)的一個(gè)指針，它可以是一個(gè) Web 文件，一個(gè)存放于 FTP 或 Gopher 上的文件，或者是一個(gè) 地址。如果瀏覽器使用 HTTP 協(xié)議訪問(wèn)文件，則 URL 的協(xié)議部分就是 。比如，服務(wù)器上沒(méi)有安裝 HTTP 服務(wù)器程序，您當(dāng)然無(wú)法使用 HTTP URL 來(lái)取得服務(wù)器上的文件。這個(gè)端口號(hào)告訴您的