【正文】 （ 5） 無障礙設(shè)計 依據(jù)《無障礙設(shè)計規(guī)范》 GB507632020 規(guī)范 要 求， 本工程的無障礙設(shè)計內(nèi)容包括： 建筑物入口：坡度不大于 2%。 整體構(gòu)思，設(shè)計采用現(xiàn)代的設(shè)計理念，追求在功能齊全 、布局合理的目標(biāo)前提下，力求通過建筑藝術(shù)處理達(dá)到造型簡潔、大方的效果。擬建 教師宿 舍樓 為東西朝向，擬建場地 南北長 米， 東西寬 米 ，建筑高度為 米， 三層框架結(jié)構(gòu)教師宿舍樓 。 總平面設(shè)計 環(huán)縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué) 位于 甜水 鎮(zhèn) 中街 ，固將主入口設(shè)置在學(xué)校南側(cè)，以便教師 、學(xué)生 進(jìn)入學(xué)校。 二、 建筑設(shè)計方案 設(shè)計依據(jù) 項(xiàng)目選址意見書 建設(shè)單位設(shè)計任務(wù)委托書 民用建筑設(shè)計通則 (GB 503522020) 建筑設(shè)計防火規(guī)范 (GB 500162020) 《建筑設(shè)計防火規(guī)范》 (GB500162020) 《 宿舍建筑設(shè)計規(guī)范 》 (JGJ362020) 《 嚴(yán)寒和寒冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標(biāo)準(zhǔn) 》 （ JGJ262020） 《屋面工程技術(shù)規(guī)范》 (GB507002020) 《民用建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)（甘肅省實(shí)施細(xì)則） 》 (DBJ2S209) 《城市道路和建筑物無障礙設(shè)計規(guī)范》 (JGJ502020) 《中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范》 (GB500992020) 《無障礙設(shè)計規(guī)范》 (GB507632020) 《民用建筑室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》 GB503252020 《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》 GB500112020 《工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)制性條文 房屋建筑部分》 (2020 年版 ) 《建筑工程設(shè)計文件編制深度規(guī)定》 (2020 版 ) 《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》 GB503252020（ 2020年版） 《 民用建筑外保溫系統(tǒng)及外墻裝飾防火暫行規(guī)定 》 的通知公通字[2020]65 號。 （ 2）場地合理布置，滿足消防及疏散要求。 3）總體方案設(shè)計充分展示建筑以地域風(fēng)格的表現(xiàn)力，多角度顯示出建筑的個性，實(shí)現(xiàn)人與人，人與建筑，人與自然的和諧。 施工條件 項(xiàng)目建設(shè)場地平坦寬 敞，水、電、道路 暢 通，能滿足施工的需要。 5）排水條件 場地雨水主要依托地勢進(jìn)行簡易的場地有 組織排水，經(jīng)院內(nèi)各個雨水篦子排入室外管網(wǎng)。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有供電需用量，現(xiàn)有的變壓器能保障學(xué)校 教師宿舍樓 建成后的正常運(yùn)行的電力供應(yīng)。 本場地不存在液化土層，可不考慮液化影響。環(huán)縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)教師宿舍樓 建設(shè)項(xiàng)目 可行性研究報告 21 場地所處二級階地現(xiàn)狀穩(wěn)定。場地及外圍不存在影響本工程建設(shè)的滑坡、泥石流、崩塌等不良地質(zhì)作用。層厚 ~。 （ 3） 工程地質(zhì)、水文地質(zhì)條件 1） 勘察深度范圍內(nèi)土層較簡單，自上而下依次為 新近堆積黃土、 黃土狀 粉 土 、細(xì)砂 構(gòu)成。 擬建 場地 位于 環(huán)縣 甜水鎮(zhèn)中心小學(xué) 院內(nèi)。 在地質(zhì)構(gòu)造上，環(huán)縣位于鄂爾多斯地臺中心偏西北部，大部分地表為第四紀(jì)風(fēng)成黃土覆蓋。 坐 東南面 西北 ，樓為 “ L”字型布置。 總而言之，無論是從硬件建設(shè)方面還是從 軟件方面，加強(qiáng) 環(huán)縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)教師宿舍樓建設(shè)項(xiàng)目 都是非常必要的。 甜水 鎮(zhèn)地處 環(huán)縣 南區(qū)，是 環(huán)縣 大鎮(zhèn)之一，城鎮(zhèn)化進(jìn)程勢必加快。正是有了這些部門的大力支持和熱切關(guān)注，使本項(xiàng)目建設(shè)具備了良好的外部建設(shè)條件和實(shí)施環(huán)境。項(xiàng)目建設(shè)具有良好的社會環(huán)境和潛在效益。 甜水 鎮(zhèn)基礎(chǔ)設(shè)施齊全，可保證 甜水鎮(zhèn)中心小學(xué) 新校園供水、電力、 通 訊。教育資源將得到充分利用。 因此，本 項(xiàng) 目建 設(shè) 符合國家政策，符合 環(huán)縣 的近期建 設(shè)規(guī) 劃和政策，可徹底解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的住房狀況，是非常必要的。 甜水 鎮(zhèn) 甜水中心小學(xué) 特 別 是近兩年新 進(jìn) 的青年教 師 全部在外租住，存在 較 大的安全 隱 患。 本 項(xiàng) 目是 環(huán)縣 甜水鎮(zhèn)中心小學(xué) 項(xiàng) 目建 設(shè) 的重要 組 成部分。國家 為 推 動 公共教育 協(xié)調(diào)發(fā) 展，改善 農(nóng) 村中小學(xué)的基 礎(chǔ)設(shè) 施條件， 實(shí) 施中西部 農(nóng) 村校舍改造工程。 根據(jù)《 環(huán)縣 中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃（摘要）》（ 2020 年 —— 2020 年）的總體規(guī)劃要求， 堅 持以適度集中、 擴(kuò) 大 規(guī) 模、提高效益、 統(tǒng) 一 規(guī) 劃、先建后撤、分 步實(shí) 施的原 則 ， 對 全 縣 中小學(xué)布局 調(diào) 整做出 規(guī) 劃。各縣將按照這些教師類別合理確定支持教師范圍和比例，以解決學(xué)校最困難、最急需改善生活條件的教師住宿問題。 因此，本項(xiàng)目建設(shè)受國家有關(guān)政策的支持。二是由國務(wù)院有關(guān)部門制定優(yōu)惠政策，有關(guān)建設(shè)規(guī)費(fèi)可比照 廉租房 優(yōu)惠政策執(zhí)行。 該項(xiàng)目的建成 可以解決 環(huán)縣 甜水鎮(zhèn)中心小學(xué) 教師 的 住宿 場所緊缺的問題，保證學(xué)校的正常生活教學(xué)有序進(jìn)行，項(xiàng)目的建設(shè)有利于學(xué)校的未來發(fā)展，是大力發(fā)展 環(huán)縣 教育事業(yè) 的迫切需要，順應(yīng) 環(huán)縣 甜水鎮(zhèn)中心小學(xué) 自身健康發(fā)展的必然要求，在以后的教育教學(xué)中發(fā)揮十分重要的作用。擬建 教師宿舍樓 為南北朝向，擬建場地 南環(huán)縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)教師宿舍樓 建設(shè)項(xiàng)目 可行性研究報告 14 北長 米， 東西寬 米 ，建筑高度為 米， 三層框架結(jié)構(gòu)教師宿舍樓 。國家為推動公共教育協(xié)調(diào)發(fā)展，改善農(nóng)村中小 學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施條件，實(shí)施中西部農(nóng)村校舍改造工程。 為改善教師的居住條件，提高教師的教學(xué)積極性， 按 照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20202020 年 )》及“十二五”農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程、邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師宿舍建設(shè) 樓規(guī)劃的通知， 本次主要 解決特崗教師、支教和交流教師、離城鎮(zhèn)較遠(yuǎn)的邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)教師以及寄宿制學(xué)校管理教師的住宿 問題 。這些教師目前的住宿均未得到環(huán)縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)教師宿舍樓 建設(shè)項(xiàng)目 可行性研究報告 13 解決。 由于受經(jīng)濟(jì)條件的限制，近幾年，學(xué)校按照推進(jìn)均衡教育的部署，圍繞提高學(xué)校素質(zhì)教 育的辦學(xué)條 件 、 改善教學(xué)設(shè)施落后等方面進(jìn)行建設(shè)，而教師的居住條件沒有進(jìn)行改善。 2020 年以來，全縣教育工作兩次榮獲慶陽市教育目標(biāo)管理綜合考核一、 二等獎，三次榮獲 環(huán)縣 非經(jīng)濟(jì)部門目標(biāo)管理綜合考核一、二等獎。今秋開學(xué)，學(xué)制改革已全面完成，基礎(chǔ)教育課程改革全面啟動。 現(xiàn)有各級各類中小學(xué) 81 所，其中普通高中 1 所，職業(yè)中專 1 所，初中4 所，九年制學(xué)校 4 所，六 年制小學(xué) 29 所，教學(xué)點(diǎn) 42 個，校園總占地 萬平方米，校舍建筑總面積 萬平方米，教職工 1907 名；在校 教師 25686名（其中初中以上學(xué)校 12667 名，小學(xué) 8265 名）。近年來我校先后獲得“慶陽市勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”、“ 環(huán)縣 教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“ 環(huán)縣 教研工作先進(jìn)集體”、 “ 環(huán)縣 德育工作先進(jìn)集體”、 “ 環(huán)縣 未成年 教師 思想道德建設(shè)示范學(xué)?！薄ⅰ?環(huán)縣 讀書活動示范學(xué)?！薄? “ 環(huán)縣 推普活動示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。全校師生敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，積極實(shí)踐管理創(chuàng)新，形成為了鮮明校本特色：“建一流的領(lǐng)導(dǎo)班子，帶一流的教師隊(duì)伍，創(chuàng)一流的辦學(xué)條件，爭一流的管理水平，多一流的教學(xué)質(zhì)量。 建設(shè)單位概況 甜水鎮(zhèn)中心小學(xué) 位于 甘肅省慶陽市環(huán)縣甜水鎮(zhèn)甜水中街 133 號 ， 甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生 1179 人，教職工 62 名， 現(xiàn)有 22 個教學(xué)班。 市政集貿(mào)建設(shè)成績顯著，多次受到省地縣的表彰。 已建成慶陽地區(qū)九連山水泥廠、甜水煤礦、甜水磚廠、甜水采石廠、甜水制袋廠等。截止 2020 年底，全縣生產(chǎn)總值完成 億元，增長 %；全社會固定資產(chǎn)投資完成 億元，增長 %；財政大、小口徑收入分別完成 億元和 億元，增長 %和 50%；農(nóng)民人均純收入達(dá)到 2656 元，增長 %；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)到 萬元，增長 %。羊羔肉、黃米酒、蕎剁面、燕面柔柔等地方小吃風(fēng)味獨(dú)特，聞名遐邇。 環(huán)縣是多樣文化的匯集地，風(fēng)情獨(dú)特，古樸典雅。環(huán)縣礦產(chǎn)資源豐富，境內(nèi)有石油、天然氣、石灰?guī)r、煤炭、白云巖等 多種礦藏。環(huán)縣位于毛烏素沙漠與黃土高原的交匯地帶，氣候涼爽，干旱少雨，特殊的土壤、氣候和降雨量造就了環(huán)縣盛產(chǎn)蕎麥、糜子、谷子、洋芋、燕麥等小雜糧和胡麻、葵花、黃豆、中藥材等多種經(jīng)濟(jì)作物，質(zhì)優(yōu)品良，屬綠色無公害產(chǎn)品，被農(nóng)業(yè)部確定為 “ 全國糧食生產(chǎn)先進(jìn)縣 ” 。革命戰(zhàn)爭年代，環(huán)縣人民的無私奉獻(xiàn)，為中國革命做出了巨大貢獻(xiàn)。 環(huán)縣是紅色教育的傳播地，傳統(tǒng)光榮，民風(fēng)淳 樸。 環(huán)縣是人類文明的發(fā)源地，歷史悠久，人杰地靈。在項(xiàng)目單位的積極配合下，依照國家有關(guān)規(guī)定和要求，編制完成了本項(xiàng)目的可行性研究報告。 對構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)學(xué)校正常教育教學(xué)工作將起到積極有效的作用，是一項(xiàng)功德無量的社會事業(yè)。環(huán)縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)教師宿舍樓 建設(shè)項(xiàng)目 可行性研究報告 1 環(huán)縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)教師宿舍樓建設(shè)項(xiàng)目 可行性研究報告 環(huán)縣甜水鎮(zhèn)中心小學(xué)教師宿舍樓 建設(shè)項(xiàng)目 可行性研究報告 2 目 錄 第一章 總論 ............................................................................................................................ 4 一、項(xiàng)目概況 ........................................................................................................................ 4 二、建設(shè)內(nèi)容 ........................................................................................................................ 4 三、項(xiàng)目總投資及資金籌措 ................................................................................................... 4 第二章 編制依據(jù)和研究內(nèi)容 ............................................................................................... 5 一、編制依據(jù) ........................................................................................................................ 5 二、可行性研究報告編制單位 ............................................................................................... 6 三、研究內(nèi)容 ........................................................................................................................ 6 第三章 項(xiàng)目背景和