【正文】 當按下鍵 3 時為放 PPT 模式，黑板上方的燈、前排、中排和后排的燈亮度依次為 40%、 60%、 80%。=0。 當光照度大于 450 時不管有沒有人都不開燈的程序是：當 =450 時執(zhí)行 =0。amp。人體傳感器在檢測到有人時返回的值為 False。 就是用來控制燈的 最低 亮度 不低于百分之零的 。 減 亮開關所要實現(xiàn)的功能是 ,當按住減 亮按鈕不松手時燈以百分之 25 的遞減速度降低燈的亮度當達到百分之零的亮度時不再降低 亮度。程序如下： =+25。 以上程序比較簡單只需直接賦值就行在此就不列出了。具體如圖 49所示。當四路燈的亮度總和大于 260 時第四路的燈亮度為 100，以后每次再按按鈕第四路燈的亮度都不再增加。 =0。 = +40。這時老師就需要往返于講臺和教室中等的開關處很不方便所以就在監(jiān)控之中加入了 放 PPT 的模式，此外還做了現(xiàn)場的無線控制模塊來進行場景化設計此部分在下面 節(jié) 中具體體現(xiàn)。 當出現(xiàn) +++ 時說明教室之中還有沒有熄滅 的燈具此時按下按鈕所要實現(xiàn)的功能就是將教室之中所有亮著的燈熄滅。 =100。 =0。 （ 1）一鍵開關模式 在 教室之中開了很多燈之后，在需要及時關閉這些燈的時候為了減少關燈的時間所以就設計一鍵開關燈的模式不管當前教室之中有多少個亮著的燈都可以將這些燈全部關閉，當教室之中沒有一個燈亮的時候按下這個按鈕又會將教室之中的燈全部點亮。具 體的各個按鈕功能的實現(xiàn)在下面幾節(jié)之中會具體闡述。 其中，窗口 JXLZM 是教學樓照明的拼音縮寫，添加窗口如圖 45 所示。 OPC 中顯示的數(shù)據(jù)，其中數(shù)字量是不可控制的，我們需要監(jiān)控的是模擬量。 PLC 數(shù)據(jù)通過 OPC 傳輸，組態(tài)時就可以直接這些數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)庫中有擁有多種數(shù)據(jù)類型，可以完成統(tǒng)計、查找、管理、事故追憶、趨勢分析等功能，能滿足各種工業(yè)現(xiàn)場的需要。 其原理框圖如圖 42。 開環(huán)控制系統(tǒng)結構簡單，成本低廉，工作穩(wěn)定。閉環(huán)控制是指 被控的輸出以一定方式返回到作為控制的輸入端，并對輸入端施加控制影響 的一種控制關系。如圖 41 所示。 表 310 RMP061的技術指標 序號 技術指標 參數(shù) 1 發(fā)射范圍 空曠距離 30米 2 發(fā)射頻率 315MHz 3 電池供電 DC12V 無線接收模塊 實驗室中使用的是 RF3011無線接收模塊， RF3011無線接收器接收 315MH頻段的無線遙控數(shù)據(jù)，并將已經學習記憶過的遙控數(shù)據(jù)通過 CANbus CANopen協(xié)議發(fā)送，用以控 制分布式智能照明控制系統(tǒng)中負載的開關和調光。 由于采用 RF無線通訊技術，用于電力輸送的大截面負載線纜從輸出模塊的輸出端直接接到照明燈具或其他用電負載上，而無須經過控制面板。 LA3048模擬調光驅動器技術參數(shù) 如表 39。 DL系列 DALI調光驅動模塊具有 DALI控制接口，能對外部 DALI調光鎮(zhèn)流器進行控制，從而達到對燈具進 行調光控制的目的， DALI調光驅動模塊按型號的不同具有 4 路的 DALI總線控制接口供用戶選用，每個 DALI控制接口最多可控制 4組共 64 個DALI熒光燈鎮(zhèn)流器，即每組 16個，共 4 組 [4,5]。這樣在除了黑板的 284*780cm2區(qū)域外平均安裝四個 人體感應器。 為了避免上述錯誤的出現(xiàn) ,在本系統(tǒng)的設計中 ,紅外人體感應傳感器僅作為探測室內不同區(qū)域有無人活動的手段 ,而對于室內人數(shù)的統(tǒng)計則采用人數(shù)預測模型的方法 , 在每個照明燈具旁安裝紅外人體感應傳感器 ,通過在菲涅爾透鏡上加阻擋物 ,將每個紅外傳感器的探測范圍調整到僅燈具下方的座位區(qū)域 ,且不同的燈具沒有重疊范圍 。 其探測區(qū)域測試圖如圖 33所示： 西南科技大學本科生畢業(yè)論文 16 圖 33 DT7380探測區(qū)域測試圖 DT7380的具體技術指標 如表 34： 表 34 DT7380的技術指標 序號 技術指標 1 探測距離：直徑 10m 2 防寵物： ≥ 20KG 3 輸入電壓： 916VDC 4 消耗電流：大約 15mA/12VDC 5 最大覆蓋面積： 10*10m 6 輸出：固態(tài)繼電器，無源干接點，常閉和常開各 1個 7 吸頂安裝高度： 米 8 工作溫度： 10℃ 50℃ 3. 紅外人體感應傳感器的布局 室內的人數(shù)和所處位置決定了需要開燈的數(shù)量和位置 ,在現(xiàn)有的照明控 制的研究中 ,紅外人體感應傳感器常用于室內人數(shù)的統(tǒng)計 ,主要方法是將紅外人體感應傳感器安裝在教室門內外兩面 ,當人經過門口時 ,出和入觸發(fā)兩個傳感器的先后順序不同 ,通過該順序來判讀人體出入的不同狀態(tài) ,連續(xù)探測下就能統(tǒng)計處室內現(xiàn)有的人員總數(shù) ,依此作為控制開燈數(shù)量的判斷依據(jù) 。 在溫度低于 3000K的可見光范圍內，一般采用維恩公式來代替式 31，即：2 /51= CTW C e ?? ?? （ ） （ 32） 2. 紅外人體感應傳感器的 選擇 DT7380吸頂式被動紅外與微波復合智能型入侵探測器是采用能量堆積邏輯處理、隨機動態(tài)時間分割技術的數(shù)碼未處理控制功能的雙鑒探測器。m 的紅外線通過菲涅爾濾光片增強后聚集在紅外感應源上，紅外感應元件在接收到人體紅外輻射溫度發(fā)生變化時就會失去電平衡，向外釋放電荷，并經由后續(xù)電路檢測處理后產生探測信號 。 光 照 度 傳 感 器光 照 度 傳 感 器光 照 度 傳 感 器光 照 度 傳 感 器 圖 32 室外型光照度傳感器的安裝布局 西南科技大學本科生畢業(yè)論文 15 室內人體感應 室內 占用情況是決定 照明燈具的開關及位置的重要依據(jù) ，即需要檢測一個房間內的被占用情況 。因此，將室外光照度傳感器安裝在窗戶的上邊沿并且無遮擋物，這樣就避免了上面室內傳感器所遇到的問題。 如此反復 ,造成室內的燈具的忽亮忽暗 ,不僅影響室內人員的正常活動 ,而且降低了合理利用自然光實現(xiàn)節(jié)能的效果 ?？蛇x 6 測量精度 177。室外型 LC1112傳感器外形如圖 31所示： 圖 31 室外型 LC1112光照度傳感器 室外型 LC1112傳感器 的技術指標如表 33所示 。三是光生伏特效應元件 , 此類光電轉換元件有光電池、光電晶體管等 。 2 .光照度傳感器的選擇 為了探測 室外的光照度來確定天是否黑暗要用到光照度傳感器。對于不同的工作場所，根據(jù)工作特點和保護 視力的要求，國家規(guī)定了相應的照度值。 1lx相當于 1m2被照面上接收到的光通量為 1lm照度。 照度為照射到表面一點處的面元上的光通量除以該面元的面積 。 表 31 常用燈源的光通量 光源種類 光通量 /lm 光源種類 光通量 /lm 太陽 1028 熒光燈 20W 1200 月亮 81016 熒光燈 40W 3300 蠟燭 熒光燈 100W 9000 鹵鎢燈 500 10500 汞燈 250 10500 鈉燈 60W 5000 汞燈 400W 21500 白熾燈 100W 15700 汞燈 700W 39500 白熾燈 1000W 21000 熒光汞燈 400W 21000 西南科技大學本科生畢業(yè)論文 12 （ 2） 光照度是指物體表面被照明的程度 。 室內光照度采集 1. 光照度探測研究 （ 1） 光源在單位時間內向周圍空間輻射出去的，并能使人眼產生光感的能量，稱為光通量，以符號 φ表示，單位為 lm（流明）。其系統(tǒng)軟件由 VisualBasic語言開發(fā) ,后臺連接 Access數(shù)據(jù)庫來存儲和管理數(shù)據(jù) 。 走廊與洗手間系統(tǒng)設計方案 走廊和洗手間具有人員出現(xiàn)時間的不確定性和所需要提供的照明時間短等特點不適合將燈一直打開，在光照度不足的情況之下并且有人經過或者進入才將燈打開并且 在人員離開后自動再將燈關閉。當光照度不足時并不會立即打開燈，只有人體感應器檢測到了對應的燈下有人了之后才打開相應的燈，并根據(jù)光照度傳感器的具體數(shù)據(jù)來最終確定所打開燈的亮度是多少。 2. 為了杜絕 高校中出現(xiàn)的 “長明燈”和“無人亮燈”等現(xiàn)象，減少因未能及時關燈所帶來的電能損耗，采用人體感應來確定教室中有沒有人。 下圖 22是無線控制面板和 教室中燈 的 排放情況 。當上完課后需要最簡便地將所有燈都熄滅。但是上課教室還是有要進行改進與設計的地方。 XI308為建筑照明控 制系統(tǒng)中的綜合檢測模塊，作為控制 系統(tǒng)的組成單元。本模塊可以跟其他不 同廠商采用 CANopen協(xié)議的 I/O模塊通訊。 電源模塊主要給 CPU模塊和 CAN總線功能模塊供電，該模塊的輸 入電源是市電AC220V，輸 出電源為 DC24V。 （ 3）采用載波監(jiān)聽多路訪問、逐位仲裁的非破壞性總線仲裁技術。 CAN 總線能夠以較低的成本、較高的實時處理能力在強電磁干擾環(huán)境下工作，已成為工業(yè)數(shù)據(jù)通信的主流技術之一 [11]。 從教學樓的整體出發(fā) ,同時也可以依據(jù)教室用途及教學樓的整體環(huán)境 ,比如 :可以根據(jù)教學樓里正常上課 、 自習 、 集中考試和假期等不同階段 ,對所有的照明燈具采取綜合調控 ,實現(xiàn)較好的照明控制和節(jié)能效果 。 所以很難得到在其他大領域的應用。智能照明控制系統(tǒng)整體系統(tǒng)結構圖如圖 21。充分地利用自然光找到自然光與燈具開啟的最佳平衡狀態(tài)能夠減少能源的損耗并且也保證了采光質量不會受到影響。包括上位機各個按鈕所要實現(xiàn)功能的程序編寫、 光照度傳 感器和人體感應傳感器相互配合的使用的程序編寫、無線場景化接受模塊與發(fā)射模塊的程序編寫，還有遠程 集成控制的實現(xiàn)。 第 2 章 首先，簡述一下整個智能照明控制系統(tǒng)的結構框架和總體的設計思路，然后，再具體地分析上課教室、自習教室、走廊與洗手間的設計框架與設計思路。 本論文的主要研究內容 本論文在分析智能照明控制系統(tǒng) 的發(fā)展背景和 目前國內幾種常見的照明控制系統(tǒng) 基礎之上，提出了應用于大學教學樓的智能照明控制系統(tǒng)設計方案，并且設計了上位機控制系統(tǒng)方便管理，和現(xiàn)場控制的無線模塊并且將無線模塊 事先進行場景化 。教學樓的智能照明系統(tǒng)控制系統(tǒng)符合現(xiàn)今“建設節(jié)約型社會”的大形勢，能在一定程度上減輕用電緊張的問題，為我國經濟發(fā)展 貢獻一份力量。 控制方式包括場景控制 、 定時控制 、 紅外線傳感器控制 、 就地控制 、 集中開關控制和集中調光控制 、 群組組合控制 、 系統(tǒng)聯(lián)動及廣域控制 。 也可用于消防等系統(tǒng)中的聯(lián)動控制 ,系統(tǒng)所有的單元器件 (除電源外 )均內置微處理器和存儲單元 ,由一對信號線 (雙絞線 )連接成網絡 。利 用時鐘控制器也是一種常見的照明控制方式。 采用 DyNet 網絡連接 ,DyNet 是一個分布式智能化網絡 ,使用 RS485 通訊協(xié)議 。第一種方法電力浪費最為嚴重 ，由于學生的節(jié)電意識 不同導致了自習室常常出現(xiàn)這種情況，人已經都走完了但教室的燈都還亮著或者是一個教室中明明只有一兩個同學在學習但是卻把所有的燈都打開了，白天依然存在著嚴重的電力浪費現(xiàn)象，白天光照度充足但還是有相當一部分教室的燈是開著的。 當前高校教室 照明的主要控制方法與電力 的浪費 高校 教室 的 照明用電占到了整個用電量的 65%75%[1],其實這個比例完全可以降低，就看照明控制的效果。 雖然近年來，我國的電力建設取得了很大發(fā)展，但是我國現(xiàn)在依然面臨著電力供應不足與能源短缺問題。 remote integrated 西南科技大學本科生畢業(yè)論文 III 目 錄 摘要 ........................................................................................................................................ I Abstract.................................................................................................................................. II 第 1 章 緒論 ......................................................................................................................... 1 選題背景 .................................................................................................................... 1 國內用電緊缺與“節(jié)約型社會”的提出 .............................................................. 1 當前高校教室照明的主要控制方法與電力的浪費 .............................................. 1 智能照明控制系統(tǒng)研究現(xiàn)