【正文】
② 確立學生的主體地位。 (4)知識與能力各自具有獨立性,分屬于不同范疇。辯證唯物主義認為,人的發(fā)展是個體的內在因素 (如先于遺傳的素質、機體成熟的機制 )與外部環(huán)境 (外在刺激的強度、社會發(fā)展的水平、個體的文化背景等 )在個體活動中相互作用的結果。 (2)外鑠論。 4.一是認知成分;二是情感成分;三是價值成分;四是理想成分。2020教師招聘考試教育學考前沖刺試卷 (三 ) 參考答案 一、單項選擇題 1. D 2. B 3. A 4. B 5. D 6. A