【正文】 在市場(chǎng)方面，同類競(jìng)爭(zhēng)者較多， 而 項(xiàng)目 相應(yīng)的市場(chǎng)發(fā)展策略還不明確，現(xiàn)有資金投入能否保證公司在短期內(nèi)進(jìn)行市場(chǎng)開發(fā)和實(shí)行預(yù)期回報(bào) 存在的不確定因素較多 。調(diào)整后所持股權(quán)為： 股東名稱 出資方式 出資額 原比例 調(diào)整后比例 王某某 （創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)） 無形資產(chǎn) 150 萬元 25% 38． 4% 現(xiàn)金 230 萬元 % 某某 市創(chuàng)業(yè)投資有限責(zé)任公司 現(xiàn)金 110 萬元 % 30． 8% 某某 高新技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)投資股份有限公司 現(xiàn)金 110 萬元 % 30． 8% 某某 科技盡職調(diào)查報(bào)告 項(xiàng)目投資部 某某 市創(chuàng)業(yè)投資有限責(zé)任公司 24 專家評(píng)審意見 某某 市政府邀請(qǐng)國(guó)家科技部評(píng)審專家意見： 企業(yè)者知識(shí)背景較好，有工作經(jīng)驗(yàn)和 10 人開發(fā)團(tuán)隊(duì)，在仿生 智能應(yīng)用上有較大的創(chuàng)新，但產(chǎn)品成熟度有待考驗(yàn)，如能按計(jì)劃出產(chǎn)品，市場(chǎng)前景較好，目標(biāo)定位合理，資金條件基本具備。 丙方出資： 110 萬元人民幣占總股本比例 %。 管理風(fēng)險(xiǎn) 由于項(xiàng)目方在北京還有公司，所以存在關(guān)聯(lián)交易的風(fēng)險(xiǎn)，需要有一定的管理?xiàng)l款進(jìn)行 制約 ，避免關(guān)聯(lián)交易的發(fā)生?，F(xiàn)階段兩者相結(jié)合的形式還 處 在研發(fā)階段，具有不確定性。 整個(gè)項(xiàng)目達(dá)到盈虧平衡所需時(shí)間為 2 年（研發(fā) 1 年，市場(chǎng)推廣 1 年，即市場(chǎng)推廣當(dāng)年達(dá)到收入 600 萬） 。每 年兒童的成長(zhǎng)會(huì) 自然帶來新的用戶，可以確保用戶的持續(xù)性，從而保證營(yíng)利的持續(xù)性。 盈利 模式 核心技術(shù)產(chǎn)品將為網(wǎng)站和企業(yè)提供虛擬人物的使用權(quán)，并收取使用許可費(fèi) （按網(wǎng)站流量收費(fèi)）， 或保底分成。 核心技術(shù)產(chǎn)品的營(yíng)銷戰(zhàn)略：對(duì)大型網(wǎng)站，實(shí)行保底分成的合作方式；對(duì)中小型網(wǎng)站，按流量實(shí) 行收取使用許可費(fèi)的方式。 代表網(wǎng)站：出國(guó)在線、北京四中網(wǎng)校、廣州名師輔導(dǎo)網(wǎng) 新東方 ◆ 電子商務(wù)模式 運(yùn)營(yíng)模式：教育產(chǎn)品在線交易，通過網(wǎng)絡(luò)銷售教育產(chǎn)品，包括教育裝配、教育資源、教育用品等，主要收益來自于交易傭金及會(huì)員費(fèi)。另一類的模式則是網(wǎng)校借助網(wǎng)校的品牌，將教學(xué)內(nèi)容及更新服務(wù)直接銷售給中小學(xué)校，學(xué)校再安排教師有序利用這些資源進(jìn)行學(xué)習(xí)或輔助教學(xué)。 推出在線教育。 ◆開辟新的價(jià)值獲取源泉。新東方通過低于市場(chǎng)價(jià)收費(fèi)、先 免費(fèi)試聽再選擇交費(fèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)、免費(fèi)贈(zèng)送資料等方式迅速吸引了學(xué)員。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，家長(zhǎng)們不惜重金，甚至為了能夠讓孩子進(jìn)入重點(diǎn)幼兒園投入不菲的贊助金，更不用說上重點(diǎn)小學(xué)、重點(diǎn)中學(xué)了。 但是最近有調(diào)查表明，遠(yuǎn)程教育的學(xué)歷認(rèn)可程度有了較大的提高，相當(dāng)一部分單位認(rèn)為只要有能力，并不在意持有的是遠(yuǎn)程教育的文憑。教育部已經(jīng)在著手制定網(wǎng)絡(luò)教育的辦學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，提高辦學(xué)門檻，加大對(duì)各高校網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的質(zhì)量檢查，如組織專家對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的專業(yè)、課程進(jìn)行認(rèn)證，對(duì)師資、教學(xué)設(shè)施、多媒體課件建設(shè)以及設(shè)立的校外教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，定期抽查網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，對(duì)無法達(dá)標(biāo)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院取消辦學(xué)資格等。 2. 教學(xué)質(zhì)量：遠(yuǎn)程教育生存之本 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在我國(guó)剛剛起步，又是超常規(guī) “ 跨越式 ” 地發(fā)展，所以出現(xiàn)了一些質(zhì)量問題。 我國(guó)高等教育的遠(yuǎn)程教育部分發(fā)展非常迅猛。每年投入 1000 萬美元，鼓勵(lì)和資助有關(guān)高校與其他機(jī)構(gòu)合作，如社區(qū)組織、中小學(xué)學(xué)區(qū)、技術(shù)與企業(yè)部門等，建立遠(yuǎn)程教育合作伙伴關(guān)系，主要目的是建立優(yōu)秀遠(yuǎn)程教育模式、開發(fā)教育教學(xué)軟件和改革遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)體系。 國(guó) 外 遠(yuǎn)程教育現(xiàn)狀 美國(guó)是目前遠(yuǎn)程教育規(guī)模最大的國(guó)家。近一兩年來，國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)程教育市場(chǎng)在部分有遠(yuǎn)見的遠(yuǎn)程教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的銳意整合下正逐步升溫，整個(gè)市場(chǎng)前景也在被不斷勾勒和放大，行業(yè)資源整合者也逐步浮出水面。 3 全教工服務(wù) 對(duì)學(xué)員的支持服務(wù)，全校的所有教職工都擔(dān)有義務(wù)和職責(zé)。 支持服務(wù) 遠(yuǎn)程學(xué)員既是教育和管理的對(duì)象，也是支持與服務(wù)的對(duì)象。 2 學(xué)的模式 在調(diào)查結(jié)果中顯示，大多數(shù)學(xué)習(xí)者認(rèn)為能否與老師見面對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)有很大影響，除此以外學(xué)員普遍反映，與同學(xué)在同一個(gè)教室中學(xué)習(xí)很有必要。因此在遠(yuǎn)程教育中，要建立完善的輔導(dǎo)教師制度。 ? 3 將學(xué)習(xí)支持等同于設(shè)計(jì)開發(fā)課程材料。 ? 3 學(xué)習(xí)成效低。移動(dòng)教育是通過數(shù)字化的移動(dòng)設(shè)備 (無線上網(wǎng)的筆記本電腦、 PDA、手機(jī)等 )在移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)中開展遠(yuǎn)程教育的一種新形式。而人們往往苦于時(shí)間少，因此可能會(huì)采用遠(yuǎn)程培訓(xùn)。 2. 中小學(xué)遠(yuǎn)程教育會(huì)繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展 作為應(yīng)試教育延伸的中小學(xué)網(wǎng)校，尤其是初中和高中網(wǎng)校，在信息技術(shù)不斷普及和改善的情況下，會(huì)有越來越多的學(xué)生加入網(wǎng)校的行列來，但是主要目的均是為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)、應(yīng)對(duì)升學(xué)考試。 國(guó)家在政策上已經(jīng)將高等遠(yuǎn)程教育定位于在職人員的學(xué)歷教育，且在文憑上標(biāo)記有 “ 網(wǎng)絡(luò)教育 ” 字樣，這意味著遠(yuǎn)程教育的學(xué)歷將會(huì)與 “ 函授 ” 、 “ 成教 ” 處于同一水平線上，且現(xiàn)有畢業(yè)生的社會(huì)認(rèn)可度較低，在對(duì)學(xué)員的吸引力上已經(jīng)今非昔比。 國(guó)內(nèi) 遠(yuǎn)程教育 發(fā)展趨勢(shì) 國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)程教育，未來的總體趨勢(shì)是遠(yuǎn)程教育會(huì)進(jìn) 入加速發(fā)展階段。 某某 科技盡職調(diào)查報(bào)告 項(xiàng)目投資部 某某 市創(chuàng)業(yè)投資有限責(zé)任公司 10 延伸性 遠(yuǎn)程教育把教育 信息傳送給四面八方的學(xué)習(xí)者，借助各種媒體技術(shù)把教育信息向外傳輸，實(shí)際上就是把教育資源和教育功能向外擴(kuò)散。 2020 年 8 月 21 日，聯(lián)合國(guó)教科文組織的九個(gè)人口大國(guó)全民教育部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議在北京召開。 2020 年底，教育部頒布了《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》，在通知中指出，從今年開始用五到十年的時(shí)間，在全國(guó)中小學(xué)普及信心技術(shù)教育。 2. 王某某 博士的“虛擬智能人物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)”于 2020 年 8 月獲得北京市科委的“數(shù)字奧運(yùn)”項(xiàng)目，在虛擬智能人物方面已經(jīng)建立起了雄厚的技術(shù)基礎(chǔ)。 關(guān)鍵技術(shù)的先進(jìn)性和創(chuàng)新點(diǎn)在于用仿生肌肉在實(shí)時(shí)情況下驅(qū)動(dòng)產(chǎn)生臉部口型及表情，并且仿生肌肉可以用“仿生大腦”進(jìn)行智能控制。 開發(fā)任務(wù)有： ? 建立帶表情的音素標(biāo)準(zhǔn) ? 建立表情、音素和臉部仿生肌肉的運(yùn)動(dòng)對(duì)應(yīng)關(guān)系 ? 驅(qū)動(dòng)臉部仿生肌肉產(chǎn)生口型及表情 ? 打包核心技術(shù)為 SDK,共其他應(yīng)用程序調(diào)用 技術(shù)方案 本項(xiàng)目的核心技術(shù)用 VC++/OpenGL 在 Windows 平臺(tái)上開發(fā)。 技術(shù)銷售： 3000 家企業(yè)用戶，完成 3000 萬的收入。 技術(shù)銷售： 2020 家企業(yè)用戶，完成 2020 萬的收入。 某某 科技盡職調(diào)查報(bào)告 項(xiàng)目投資部 某某 市創(chuàng)業(yè)投資有限責(zé)任公司 7 技術(shù)銷售： 1000 家企業(yè)用戶，完成 1000 萬的收入。 技術(shù)銷售： 200 家企業(yè)用戶，完成 200 萬的收入。 產(chǎn)品 研發(fā) 主要科技攻關(guān)內(nèi)容：帶表情的音素驅(qū)動(dòng)口型及臉部表情的表達(dá)。 曹博士提出 加強(qiáng)少年兒童素質(zhì)教育，激發(fā)創(chuàng)造力，全面提高綜合素質(zhì)。 核心技術(shù)產(chǎn)品 仿生智能虛擬人物 仿生智能虛擬人物具有智能、會(huì)講多種語(yǔ)言（中、英、日等）會(huì)有表情的虛擬人物。 核心價(jià)值 ................................................................................................................. 5 二、業(yè)務(wù)與產(chǎn)品 ............................................................................................................... 6 產(chǎn)品技術(shù) ................................................................................................................. 6 產(chǎn)品研發(fā) ................................................................................................................. 6 戰(zhàn)略目標(biāo) ................................................................................................................. 6 科支攻關(guān)內(nèi)容 .......................................................................................................... 7 技術(shù)方案 ........................................................................................................