20xx年聽聽秋的聲音課文原文聽聽秋的聲音課程心得體會(精選19篇)-wenkub.com
2025-08-16 22:01 本頁面
【正文】 這些聲音是由什么物體發(fā)出的？生：我們?nèi)祟惏l(fā)出的。生：學(xué)校操場上同學(xué)們說話的聲音。讓學(xué)生在教室里傾聽周圍的聲音，學(xué)生認真的傾聽。今天我們就來研究“聽聽聲音”。游戲結(jié)束。師：我們來做個游戲，把全班分為a、b兩組，分別向左、右轉(zhuǎn)，背向而坐。教學(xué)重點：學(xué)會運用科學(xué)的語言描述和記錄聽到的聲音。四年級學(xué)生對觀察、描述已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，但對描述內(nèi)容的準確性、科學(xué)性不夠，所以在本教學(xué)設(shè)計中，我著力創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓學(xué)生在生生、師生交流觀察結(jié)果中，學(xué)會科學(xué)地描述。為了了解學(xué)生關(guān)于聲音的認識情況和引發(fā)學(xué)生關(guān)于聲音問題的思考，教科書設(shè)計了“聽聽周圍的聲音”的活動。聽聽秋的聲音課文原文篇七“撲通！撲通！”是果子成熟話音。風的聲音，鳥兒震動的翅膀。下面老師來播放一段鋼琴，可要仔細聽，看看你還能發(fā)現(xiàn)聲音有什么秘密？好像在上下樓梯，一會高一會低。（三）分辨聲音的變化。你們想不想制造出這在類物體發(fā)出的聲音？說說你們小組想使哪類物體發(fā)出聲音來？那我們動手做之前，準備些什么？你認為要注意什么呢？（分發(fā)材料、實驗記錄表格，提醒學(xué)生把實驗得到的現(xiàn)象記錄下來，并且把自己想知道的問題也記下來，完成小組把結(jié)果貼到黑板上）。同學(xué)們看，是老師給這六種聲音分的類，出示課件結(jié)合學(xué)生的發(fā)言引導(dǎo)得出“人類活發(fā)出的聲音”和“自然界發(fā)出的聲音”。二、探究新知。一、新課引入。學(xué)生親臨探究過程，初步感知聲音與物體間的關(guān)系。聽聽秋的聲音課文原文篇五引導(dǎo)學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。再買一條小魚里。聽聽，走進秋。一排排小鳥追上白云。聽聽。通過參加“聽聽秋的聲音”的課程，我不僅學(xué)習(xí)到了新的知識，也體驗到了心靈的愉悅和滿足。第五段：參加“聽聽秋的聲音”的課程，讓我從一個全新的角度看待了秋季。秋天的聲音與其他季節(jié)有著明顯的區(qū)別，這也使我更能夠體會到季節(jié)的遷移和變化。我曾經(jīng)聽到過黃昏時分，樹林中傳來小鳥的愉快歌聲，仿佛它們在慶祝著秋天的降臨。我還學(xué)會了用心聆聽雨滴落在樹葉上的聲音，它們?nèi)缫舴话闾S著，形成了一首獨特的音樂。這是一次富有啟發(fā)性的旅程，讓我更加深入地理解了秋天的美麗和獨特之處。聽聽。風吹過樹葉，“唦唦”，是稻谷微笑的話語。我學(xué)會了更好地聆聽，也體驗了成長的過程。我學(xué)到了如何與他人共
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