一年級語文上冊第二單元天地人教案及反思部編一年級語文上冊天地人教案(三篇)-wenkub.com
2025-08-13 21:07 本頁面
【正文】 ◆ 教學反思略。（比一比，看看哪一位學生指得對且快。1．出示“天、地、人、你、我、他”，先指名讀，再開火車讀。過渡：人和人之間就像“人”一樣，要互相支撐，互相幫助。導入：今天我們就來學習第一課天地人。通過圖畫和結合生活實際，激發(fā)學生的識字興趣。會認“天、地、人、你、我、他”六個生字。在匯報的過程中，識字的方法變得多元化；在教師點撥的過程中，識字的方法變得有效化。天地人天 地 人 你 我 他本節(jié)課設計重點體現(xiàn)“三務實”，即思想務實、設計務實、過程務實。，教師相機正音，重點指導“天”“地”“人”的讀音。師：同學們，看，這三個字急著跑出來和大家打招呼了，你們想和它們做朋友嗎？那這節(jié)課我們就來想辦法認識它們吧！。會讀、會認本課的6個生字。為了取得好的識字效果，在本節(jié)課中，主要采用了通過多種活動促進學生學習興趣的方法，在教學中引導學生自主識字，通過多種讀的方式保持高度興趣，并用多種游戲使同桌、小組合作學習，獲取知識，教師充當引導的角色，通過教師與學生的互動，學生與學生的互動，讓學生在閱讀中、在感悟中識字。三、鞏固新課我們再來做個游戲，“開火車”。小朋友把游戲連起來做，一邊做，一起讀（天地人，你我他）。我們接著再來做個小游戲，老師用手指上面，同學們讀（天），老師用手指下面，同學們讀（地），老師用手指你們，同學們讀（人），游戲開始。我們來做個高低聲
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