一年級語文上冊第二單元天地人教案及反思部編一年級語文上冊天地人教案(三篇)(留存版)
【正文】 一起讀（天地人，你我他）。師：同學(xué)們，看，這三個(gè)字急著跑出來和大家打招呼了，你們想和它們做朋友嗎？那這節(jié)課我們就來想辦法認(rèn)識它們吧！。在匯報(bào)的過程中，識字的方法變得多元化；在教師點(diǎn)撥的過程中，識字的方法變得有效化。過渡：人和人之間就像“人”一樣，要互相支撐，互相幫助?！?教學(xué)反思略。導(dǎo)入：今天我們就來學(xué)習(xí)第一課天地人。天地人天 地 人 你 我 他本節(jié)課設(shè)計(jì)重點(diǎn)體現(xiàn)“三務(wù)實(shí)”，即思想務(wù)實(shí)、設(shè)計(jì)務(wù)實(shí)、過程務(wù)實(shí)。會讀、會認(rèn)本課的6個(gè)生字。我們接著再來做個(gè)小游戲，老師用手指上面，同學(xué)們讀（天），老師用手指下面，同學(xué)們讀（地），老師用手指你們，同學(xué)們讀（人），游戲開始。一年級語文上冊第二單元《天地人》教案及反思 部編一年級語文上冊天地人教案(三篇)一年級語文上冊第二單元《天地人》教案及反思 部編一年級語文上冊天地人教案(三篇)作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。創(chuàng)游戲，學(xué)生字。認(rèn)識6個(gè)生字，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。真正引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中識字，在快樂活動中識字。1．教師出示“天”字的演變過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察其形狀像什么，說自己的感受。3．教師邊用兩只手做出“人”字的形狀邊講解：人和人之間要相互支撐，相互交往，互相幫助，這樣才能謂之“人”。本節(jié)課以6個(gè)生字的識記為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，思
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