【正文】 今后努力的方向：1班級(jí)文化建設(shè)有想法，但未付之實(shí)踐，探索班級(jí)文化建設(shè)如何落實(shí)。經(jīng)常性與學(xué)生談心，了解思想動(dòng)態(tài)，用愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、熱心等教育感化學(xué)生。②及時(shí)收發(fā)作業(yè)和練習(xí)冊(cè)等。⑤．負(fù)責(zé)記載末學(xué)期歷次考試，并對(duì)成績(jī)升降進(jìn)行分析，給教師當(dāng)好參謀。①．負(fù)責(zé)本學(xué)科老師委派的任務(wù)，例如：收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準(zhǔn)備課堂用簡(jiǎn)單的教具，協(xié)助老師做演示實(shí)驗(yàn)，幫助老師做分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。、凝聚力基本形成。⑦、文藝委員：負(fù)責(zé)每天兩次課前一首歌的組織工作，協(xié)助團(tuán)支部書記組織好歌詠比賽、文藝會(huì)演等。③、學(xué)習(xí)委員：學(xué)習(xí)委員應(yīng)協(xié)助班長(zhǎng)主動(dòng)做好圍繞學(xué)習(xí)開展的各項(xiàng)工作，協(xié)助教師搞好教學(xué)工作的開展，帶領(lǐng)各科科代表做好工作，建立一個(gè)富有濃厚學(xué)習(xí)風(fēng)氣的班級(jí)。開好每周的班干部會(huì)，明確班干部的職責(zé)，形成系統(tǒng)化管理網(wǎng)絡(luò)。第一章：班級(jí)基本目標(biāo)：一個(gè)中心、三個(gè)基本點(diǎn)、三個(gè)學(xué)會(huì)；一個(gè)中心是：以學(xué)習(xí)為中心；三個(gè)基本點(diǎn)是：安全、紀(jì)律和衛(wèi)生；三個(gè)學(xué)會(huì)是：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)處事。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差底子薄的現(xiàn)狀，班級(jí)管理中我堅(jiān)持宏觀管理與細(xì)節(jié)管理的原則，告訴學(xué)生既要腳踏實(shí)地又要仰望星空。我們利用幼兒成長(zhǎng)檔案等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，還利用電話、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí)。(二)語(yǔ)言和認(rèn)知方面本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力提高較快，觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比以前有進(jìn)一步地提高。我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo)，以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)發(fā)展為核心，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升?？傊?，以上是我對(duì)一學(xué)期班主任工作的總結(jié)，在這短短的一學(xué)期時(shí)間里，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心。所以學(xué)生的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能完全樹立起來(lái)。（1）注意學(xué)生思想動(dòng)向，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題。④開展“天天清”學(xué)習(xí)互助小組工作。②要求學(xué)生重視期中期末兩次考試，以及平時(shí)的練習(xí)。③經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步（2）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況。（4）加大課堂紀(jì)律的管理力度，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期加大班級(jí)管理力度，基本杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高。通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班大部分幼兒性格活潑、開朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼；在活動(dòng)中懂得禮讓；班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開展。經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和看法，不斷改進(jìn)我們的保教工作。小班集體教學(xué)活動(dòng)，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，通過(guò)群體間的情緒相互感染，才能讓幼兒體驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng)。再次，抓個(gè)別教育，針對(duì)班上有攻擊性行為的突出個(gè)體，進(jìn)行全面教育。首先，我們運(yùn)用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂(lè)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，比如：聽見《排排坐》的音樂(lè)，每個(gè)小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好；聽見《幸福拍手歌》音樂(lè)就是上課的時(shí)間到了；聽到《小燕子》的音樂(lè)就去入廁；聽到優(yōu)美舒緩的《小寶寶要睡覺》的音樂(lè)時(shí)，不管你玩玩具有多么開心，都會(huì)在椅子上輕輕地休息……這樣，使我們的管理更加規(guī)范，常規(guī)更加好。很多孩子在家吃水果都是父母幫助剝，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn)，為了幫助孩子克服總是依賴大人的習(xí)慣，我們利用中午吃水果的機(jī)會(huì)，遵循教育源于生活的原則，通過(guò)看示范、動(dòng)手學(xué)使孩子很快地能夠自己動(dòng)手，現(xiàn)在我們吃桔子、香蕉、西瓜等有殼有籽的水果時(shí)，孩子們都會(huì)自己拿了剝皮，吐籽，有模有樣地吃水果，也不再需要老師的幫忙了，孩子們也學(xué)會(huì)了和大家一起分享。我們利用各種教學(xué)活動(dòng)、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)的形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子分開用餐，針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐，我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子當(dāng)小班長(zhǎng)發(fā)勺子、端飯，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些，現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高，幼兒挑食現(xiàn)象也有很大的改善。在一學(xué)期中，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再厲。架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁，及時(shí)協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長(zhǎng)勢(shì)頭。以活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。大班班級(jí)工作總結(jié) 班級(jí)工作總結(jié)初中篇九20xx年這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任六年級(jí)2班班主任，學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來(lái)的各種情況總結(jié)如下：為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，來(lái)指導(dǎo)我的班主任工作。，但離預(yù)期的目標(biāo)還有一段的距離，班上的個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性還不夠，部分學(xué)生的集體意識(shí)不夠強(qiáng)?？傊ㄟ^(guò)半年來(lái)的班主任工作，使全體學(xué)生得到了全面發(fā)展，使班級(jí)基本形成了一個(gè)比學(xué)趕幫超的學(xué)風(fēng)，好人好事不斷出現(xiàn)，先進(jìn)事跡讓人感動(dòng)，曾多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，但作為一個(gè)班集體，我們班主任要多考慮每位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防患于未然，特別在安全方面，班主任要時(shí)時(shí)刻刻抓，不能掉以輕心，要給班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)安全、輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，組織不同形式的教育性強(qiáng)的活動(dòng)來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的思想道德水平，如：本學(xué)期堅(jiān)持每周一次的思想政治大討論、大學(xué)習(xí)，使百分之百的學(xué)生增強(qiáng)了法制意識(shí)、道德行為、日常行為等思想政治方面的教育：通過(guò)班團(tuán)會(huì)活動(dòng)增加了班集體、團(tuán)隊(duì)的責(zé)任心和凝聚力。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志，提高自己的心理承受能力，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。即將到來(lái)的20xx年是新的一年，也是新的開始，我們有信心，在新的一年里共同努力，將我們的家庭——工商1101班建設(shè)的更加美好!大班班級(jí)工作總結(jié) 班級(jí)工作總結(jié)初中篇七班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。在10月份我們組織去長(zhǎng)沙世界之窗進(jìn)行了一次班集體的戶外活動(dòng)。我們注意收集其他同學(xué)對(duì)被評(píng)同學(xué)的日常生活觀察的意見，兼顧動(dòng)態(tài)平衡，盡力把助學(xué)金發(fā)到最需要的同學(xué)手中。同時(shí)在院，系舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中也能看到工商1101班同學(xué)的身影，我們班的屈文文同學(xué)在學(xué)院舉辦的第三屆“理工杯”攝影大賽中獲得第三名的好成績(jī)，在經(jīng)貿(mào)系舉辦的“辦公軟件”比賽中獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我們深知學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，在班級(jí)建設(shè)過(guò)程中，我們時(shí)刻不忘加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，采用各種方式以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，在全班同學(xué)的不懈努力下，在大一學(xué)年中我們班有2位同學(xué)獲得了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，1名同學(xué)獲得了校二等獎(jiǎng)學(xué)金，2名同學(xué)獲得了校三等獎(jiǎng)學(xué)金。大班班級(jí)工作總結(jié) 班級(jí)工作總結(jié)初中篇六不知不覺，我們進(jìn)入大二的第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一年半的班級(jí)建設(shè)，有歡笑也有遺憾，然而不管是怎樣的回憶，都深深埋在了我們每個(gè)人得心底，現(xiàn)在，就將本學(xué)期的情況做如下總結(jié)?！空骷嗉?jí)同學(xué)對(duì)本班學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，做好考試總結(jié)工作寢室學(xué)習(xí)，營(yíng)造整潔的寢室環(huán)境注重各科的諧調(diào)，合理分配各科時(shí)間，淡薄只重視專業(yè)知識(shí)的觀念講求誠(chéng)信，杜絕考試作弊現(xiàn)象，誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)事樹立正確的價(jià)值觀念，不應(yīng)貪圖玩樂(lè)，追求享受，不應(yīng)沉浸于網(wǎng)上聊天，玩游戲等增強(qiáng)集體觀念，不以自我為中心，講求合作，講求團(tuán)結(jié)在十一月份我班開展了“羽毛球比賽”的素質(zhì)拓展活動(dòng)，此次活動(dòng)的開展增進(jìn)了班級(jí)同學(xué)的友誼在十二月初我班組織了“好心態(tài)，創(chuàng)未來(lái)”的主題班會(huì)，通過(guò)該班會(huì)加強(qiáng)了同學(xué)對(duì)以后職業(yè)的規(guī)劃在十二月中旬我班組織了“誠(chéng)信應(yīng)考”的主題班會(huì)，使同學(xué)們端正態(tài)度，正確誠(chéng)信考試。因此我班根據(jù)班級(jí)情況制定以下措施：班委監(jiān)督同學(xué)上課不缺席【每位同學(xué)必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室上課，不得無(wú)故缺席早退。總之，一年的工作即將結(jié)束，在這一年的工作中，我們也取得了一些小的成績(jī)，但也有許多不足的地方，望在今后的工作中，再接再力互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短我們會(huì)更加努力，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí)，讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。喜愛提問(wèn)。樂(lè)意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、表達(dá)主張等交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。