最新初三化學教師教學工作計劃(四篇)-wenkub.com
2025-08-12 17:27 本頁面
【正文】 活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座，化學競賽和專題討論，或組織學生制作教具，進行參觀訪問等。(5)積極開展化學課外活動。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學態(tài)度和科學的學習方法。為了使學生學好元素化合物知識，在教學中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學，實驗教學和電化教學，讓學生多接觸實物，多做些實驗，以增加感性知識。在教學中，要讓學生結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學反應。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。使學生學習一些化學基本概念和基本原理，學習幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎知識，學習一些化學實驗和化學計算的基本技能，了解化學在實際中的應用。三、教學目的和要求：(1) 理論知識聯(lián)系生產實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，除了與小學自然、初中生物、地理、物理等學科密切聯(lián)系，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。，水以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步?！境踔谢瘜W教師新學期工作計劃二】初三化學教師教學工作計劃篇四一、學生基本情況分析：化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績。教給學生識記知識的方法，如聯(lián)想記憶、歌訣記憶等。加強學法指導、可通過課前自學、課上引導、自主探究、合作交流等方式獲取新知識，可下及時了解學生動態(tài)，加強課后輔導鞏固新知識，提高能力，是學習更有效。(三)教學、學法及策略根據(jù)“六步實效教學流程”要求，應用新方法新理念，立足于課改，讓學生在“做中學、學中會”。尖子生：充滿朝氣和活力，能自覺、有能力、安排好自己的事情，努力學習，積極投入，學習責任心強。興趣較濃厚、能為學習新知識奠定堅實基礎。且已掌握了一些化學基礎知識和技能，具備了解決問題的經驗和能力，有良好的心理素質、學習態(tài)度較明確。(2)抓好單元知識體系構建，好好轉向知識復習與突破。教學難點：探究實驗室中的二氧化碳的裝置。本學期的教學內容包括第五單元化學方程式、第六單元碳和碳的化合物、第七單元燃燒及其利用。(一)認真學習研究《化學課程標準》、教科書和教參。學生掌握知識，技能和形成能力，是一個循序漸進，由低級向高級發(fā)展的過程，教師要根據(jù)本學科的特點，結合學生的實際，有目的，有計劃的組織和指導學生的學習活動。 讓學生理解和掌握知識目標，能力目標，思想教育目標。這些內容的選擇都能體現(xiàn)知識和技能。分子，原子，元素等。有利于調動學生的學習興趣，有利于激發(fā)學生的探究欲望。創(chuàng)造性地開展教學，由傳授者轉變?yōu)榇龠M者，由管理者轉變?yōu)橐龑д?，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。⑤、學困生轉化工作。②、加強對計算機技術應用的學習，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果。作業(yè)批改以檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中的問題為目的，在批改作業(yè)時有錯要標記，批語體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義，每次都署批改日期。作業(yè)
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