教學(xué)質(zhì)量效益年活動實施方案-wenkub.com
2025-08-12 17:26 本頁面
【正文】 2010年12月，開展“教學(xué)質(zhì)量效益年”活動評估工作，表彰先進個人。 （三）深化階段。 （二）實施階段（2010年3月2010年8月） 2010年2月20日召開全校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量效益年動員大會，公布活動方案。要強化師資隊伍的培養(yǎng)力度，要以“學(xué)”為基本點，奠定教師發(fā)展的“基礎(chǔ)”；以“研”為成長點，構(gòu)筑教師發(fā)展的“腳手架”；以“訓(xùn)”為拓展點，提供教師發(fā)展的“攀緣”技術(shù)。學(xué)校將不定期的組織對各年級各學(xué)科單元檢測，檢測后組織教師認真進行質(zhì)量分析，反思教學(xué)工作，督促教師不斷改進教學(xué)方法，搞好培優(yōu)輔差。 強化教學(xué)常規(guī)管理，開展教學(xué)巡課活動。著重對學(xué)生的寫字姿勢、朗讀習慣、計算速度、課前預(yù)習、課外閱讀、作業(yè)完成等方面訓(xùn)練，每月有主題、每周有強化。以開展課堂教學(xué)規(guī)范達標活動為突破口，重視教師的教學(xué)反思工作，發(fā)現(xiàn)和收集工作中的不足與問題，并及時轉(zhuǎn)化為課題進行研究，調(diào)控自己的教學(xué)活動，以促進教師的教學(xué)效益和學(xué)生的學(xué)習效率不斷提高。要充分認識課堂教學(xué)在全面提高教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點，作為教學(xué)管理工作的重中之重，切實抓緊抓好。結(jié)合我校教育教學(xué)工作的
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