教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析調(diào)查報(bào)告-wenkub.com
2025-08-12 17:24 本頁面
【正文】 二是注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。一位哲人曾說過：播下一個行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對課不感興趣時，96%的教師能及時調(diào)整教學(xué)方式，2%的教師選擇停下來進(jìn)行思想教育，2%的教師開始煩躁，為學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)著急，仍有2%的教師仍選擇繼續(xù)講課，完成課時任務(wù)?？磥碓谄綍r的教學(xué)中，教師確實(shí)需要利用教學(xué)目標(biāo)的精確度上來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。調(diào)查過程共發(fā)教師問卷60份，共收回有效問卷50份。為了更好地了解我校課堂教學(xué)的情況，獲取第一手資料，提高課堂教學(xué)效率，我們課題組設(shè)計(jì)了 “教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查問卷（教師卷）”
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1