【正文】 運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。三、教材重點、難點： 學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。二、教學目的任務(wù)： 通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。形式多樣有趣，為學生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學生健康成長。在美術(shù)課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進行一些安全教育，如：禁止煙火、禁止觸電、安全出口、禁止攀高等，再對學生進行其它安全的教育，以達到美術(shù)與生活的緊密相連，達到教育、教學的效果。加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)美好的事物。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。二、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學生的動手能力，又鍛練了學生的繪畫能力。用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進行平面造型為主的練習。用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象的造型。(綜合、探索)三、教學內(nèi)容[造型、表現(xiàn)]學習領(lǐng)域：在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認識常用顏色。二、教學目標嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。小學一年級美術(shù)教學工作計劃下冊篇九一、所教年級現(xiàn)狀分析：一年級現(xiàn)在教學班二個，這些學生大部分接受了幼兒園教育，也接受了半年的小學教育，接觸一些簡單繪畫。五、提高教學效率的主要措施。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。二、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)教育為導向，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術(shù)學科知識、技能為主要目標的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。小學一年級美術(shù)教學工作計劃下冊篇八一、學生情況分析：學生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學，習慣比較差，易失去注意力。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。三、教學目標激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術(shù)的情感?；顒釉O(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。二、教材分析本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。重視學生的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質(zhì)教育精神和以學生發(fā)展為本的思想，核心是促進學生的發(fā)展。本學期將激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。g)期末舉行校級美術(shù)展，推薦優(yōu)秀作品參加縣、市美術(shù)展。c)改進教學方法，運用多種組織原理進行造型活動，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新意識。五、 教具、學具準備：i. 名人字畫、宣紙、毛筆(羊毫、狼毫)②詳見各冊學生用具準備。在美術(shù)學習過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。小學新生對新的學生生活一般都充滿期盼和憧憬，但也伴隨著緊張和不適應，幫助他們適應本冊教材。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作。審美教育要點：(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。能力培養(yǎng)要點：(1)在美術(shù)活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。二、教材分析：全冊教學目標要求：知識教育要點：(1)認識和運用各種平面形、常用色。 精心準備，做好課前工作。 培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。精心準備，做好課前工作。三、提高教學效率的主要措施：重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。靈活設(shè)計評價要點，突出學生的自我評價能力。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。怎樣使雙語教學在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。學生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學一年級美術(shù)教學工作計劃下冊篇一一年級