【正文】 六、改變一次性用品的原材料，可效仿日本、韓國等國采用可食用的一次性用品，用完了還可吃下去，吃食環(huán)保兩不誤，何樂而不為了？敬愛的叔叔阿姨們，我真心的希望我們所有的人都能生活在一個(gè)樹木蔥蘢、綠草如茵的美麗家園里。三、在公交車上、馬路上等公共場所多做些環(huán)保廣告，提醒市民們時(shí)刻注意節(jié)約資源。落實(shí)垃圾箱分類，向廣大居民宣傳垃圾分類的知識(shí)，派專人負(fù)責(zé)可回收垃圾，使可回收垃圾得到2次的運(yùn)用。我國課本的使用壽命卻只有半年！我國現(xiàn)有在校中小學(xué)生2。73立方米，相當(dāng)于世界平均水平的84。我國森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18。大山再也不是我們的天然游樂園了。過去美麗的青山，現(xiàn)如今卻成了荒山：裸露的巖石，貧瘠的黃土，殘留的樹樁。給領(lǐng)導(dǎo)的建議書結(jié)尾篇十四環(huán)保局的叔叔阿姨們：您們好！我是濱東小學(xué)六年級(jí)的一名熱愛大自然的學(xué)生。以人為本，關(guān)心群眾，群眾滿意程度的情況以及班子議廉的有關(guān)情況。班子成員相互支持，團(tuán)結(jié)協(xié)作。(4)以理服人，不武斷，工作能遵照相關(guān)的法律、法規(guī)手續(xù)辦事。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人意見和建議能自覺遵守中央反腐倡廉有關(guān)規(guī)定，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，做到“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”，嚴(yán)格遵守“四大紀(jì)律、八項(xiàng)要求”，自覺踐行八個(gè)方面的良好風(fēng)氣，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)。工作勤奮務(wù)實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，任勞任怨，經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，堅(jiān)持實(shí)事求是，真抓實(shí)干，在員工中有很高的威信和影響力。二、聘請(qǐng)駐滁官兵來校，嚴(yán)格訓(xùn)練升、護(hù)旗手，從而規(guī)范他們的`步伐和動(dòng)作。我希望學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們的快速解決這些說大不大，說小不小的問題，讓校園變得跟美好吧！一名憂慮小學(xué)生給領(lǐng)導(dǎo)的建議書結(jié)尾篇十二尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好！每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學(xué)校大操場舉行升旗儀式。這小小的食物里，卻關(guān)乎著每個(gè)人的生命，如果本校校隊(duì)的人吃了這些垃圾食品，他們的體質(zhì)就會(huì)變差，打比賽的時(shí)候不就會(huì)輸?shù)靡凰繂帷？匆姶饲榇司?，我在此向您提出幾點(diǎn)關(guān)于綠化城市環(huán)境的建議：每月舉行一次“環(huán)保大使”選評(píng)活動(dòng)，每月舉行一次“城市大改造”活動(dòng)，要求人們上街做保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)；推行“盡量少使用一次性用品，多使用耐用品，如：不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染，不使用一次性筷子，自備購物口袋或提籃”的政策；每個(gè)人應(yīng)該做到不隨地吐痰，人們?nèi)永鴷r(shí)將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類，普及如何分類垃圾的相關(guān)知識(shí)；人們買菜、買零食時(shí)，少用塑料袋，盡量用竹籃子；以上就是我的建議，希望您能采納我的建議并運(yùn)用到實(shí)際生活中，謝謝！建議人：xxx20xx年xx月xx日給領(lǐng)導(dǎo)的建議書結(jié)尾篇十一尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們:你們好！我是本校的一名憂慮的小學(xué)生，為什么憂慮？請(qǐng)聽我娓娓道來。就拿吾悅廣場的環(huán)境衛(wèi)生來說，簡直就是臟亂差，外面的垃圾箱內(nèi)垃圾成堆，堆不下的垃圾就放垃圾桶外面，垃圾桶上蚊子滿天飛，這個(gè)地方已經(jīng)成了小型的垃圾制造廠了，內(nèi)部原本干凈的地面已經(jīng)臟的全是黑印。4。2。“節(jié)約用水”在我們嘴邊只是一句簡短的口號(hào)，我們應(yīng)該從節(jié)約每一滴水做起，大力宣傳“節(jié)約用水為榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，時(shí)時(shí)刻刻要注意節(jié)約用水。大家都知道，誰是我們生活中不可缺少的資源。本來是可以給學(xué)生服務(wù)，提供便利的，但是有些學(xué)生可能在想：反正這水也不花我一分錢，我想怎么玩就怎么玩，學(xué)校也管不著。這只是我自己的一些看法，如果有什么不好的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。因?yàn)椤罢?qǐng)”這個(gè)字代表著文明，令人特別愉快。這真是太不應(yīng)該了！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！這可不僅僅是一句口號(hào)，還需要努力地去做到，時(shí)時(shí)刻刻地去做到。鏡頭二：走廊的地板有許多污黑的39。（先舉例兩個(gè)）鏡頭一：水池里的水嘩嘩地流走，可是用水的人卻不見蹤影。希望老師們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間，仔細(xì)看看我的建議并采納我的建議，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩。培養(yǎng)同學(xué)們擁有愛心，撿起地上的一張廢紙、一個(gè)煙蒂、一只廢塑料袋，為校園的39。盡管操場旁邊的垃圾筒日益增多，但在學(xué)生面前如同虛設(shè)。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。珍惜自然資源，共營生命綠色。每個(gè)班級(jí)都上一堂關(guān)于“節(jié)約用水”的少先隊(duì)活動(dòng)課，讓每個(gè)同學(xué)都表達(dá)一下自己的觀點(diǎn)和建議。我想，之所是學(xué)校里會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，這可能是因?yàn)橥瑢W(xué)們節(jié)約用水的意識(shí)還尚淺，沒有養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。現(xiàn)在地球上的資源緊張，如，水資源。在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理，對(duì)愛護(hù)環(huán)境的39。有些同學(xué)，他們寫錯(cuò)字以后不用橡皮擦掉重寫，而是干脆地撕下整頁紙。與校園的朝夕相處。我期盼環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)們能夠采納我的建議。所以我建議環(huán)保局的各位領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)江邊的管理，做到以下4條建議：在江邊多安裝幾個(gè)垃圾桶。夏天，知了在樹上叫著“熱??！熱??！”但到了傍晚西沉，江邊可涼快啦！許多人在江邊散步。我即將小學(xué)畢業(yè)了，即將告別我親愛的母校。只有辦公室后面一排樹木顯得生機(jī)勃勃，其它的也有，但大部分都已經(jīng)死了，又干枯又沒勁兒。，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。所以員工是企業(yè)能否走向正軌的根本所在?？墒怯錾狭诉@樣的管理者，誰想誰又敢提出來呢?真正的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該清楚地知道員工的重要性及如何去對(duì)待下屬的。如此管理就像一根繩子慢慢的勒住下屬的脖子，直到他們喘不過氣來。這些“管理者”隱含的39。慢慢的使生產(chǎn)力下降，質(zhì)量品質(zhì)下降，員工的積極性下降。五，有的管理者只是