【正文】 面對后進的學生，老師要關(guān)心和愛護，要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產(chǎn)生共鳴，教學就會收到更好的39。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感受到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智。自我評價熱情開朗，活潑好動，誠實善良，上進心強，積極進取，敢取探索，勇于創(chuàng)新，自立自強，嚴行律已，工作認真負責，踏實苦干，一絲不茍，意志堅強，有遠大抱負，具有高度的敬業(yè)精神和團隊精神，喜歡有創(chuàng)意的完成工作。當然，這么說并不意味著，政治老師就要樹立一種權(quán)威，把自己的想法強加個學生，而是政治老師也必須是滿懷激情與熱情的，要有欣賞藝術(shù)的情感，去感染自己的學生，而不是強迫學生完全聽從自己的。而很多人也許會認為，把這幾種結(jié)合起來，可能會更好，但這個任務(wù)十分艱巨，它們內(nèi)在的張力，幾乎不可調(diào)和，與其做一個地道的雜燴，還不如把自己的感情完全注入其中一種，相信條條大路通羅馬，給自己一個信仰并堅持下去，最終很可能殊途而同歸，達到美好的彼岸。這樣的理論起點，對于形成一種文化的氛圍是有阻力的，而我們宣傳的馬克思主義卻極力的宣傳了馬克思主義的唯物主義和辯證法。教師政治教育心得體會篇六但是，我們也不能不看到，這也并不是完全是我們自主選擇的結(jié)果。第五段：總結(jié)（200字）政治教育是教師工作中不可忽視的一環(huán)，是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。第四段：應(yīng)用與實踐（200字）從政治教育培訓中，我不僅僅是學習了一些理論知識，更是明確了如何將其應(yīng)用到實際教學中。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生道德品質(zhì)的引領(lǐng)者。現(xiàn)場觀摩環(huán)節(jié)讓我親身體驗了各級政府和學校的組織管理，深入了解了現(xiàn)代教育的先進理念和實踐。在此，《教師暑假政治教育心得體會》一文將向大家介紹我個人在政治教育培訓中的所思所感。因此，我們必須不斷加強自身建設(shè)，學習新知識、提升教育素質(zhì)和能力，不斷完善教育工作，做出更多更好的教育工作，全身心地為祖國的未來、為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量?，F(xiàn)在，社會變革和知識更新的速度越來越快，不良風氣屢禁不止，學生的個性和價值觀念多元化也給教育帶來了很多挑戰(zhàn)。要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的潛能，促進他們的全面發(fā)展。正確認識教育的主要任務(wù)和重點，即全面發(fā)展學生的身心健康，引導學生積極參與社會活動，培養(yǎng)學生責任感和公民意識。在這篇文章中，我將談?wù)撘幌挛以诮處熣谓逃龑ｎ}學習中的體驗和感悟。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓。加強了理論與實踐的結(jié)合。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導》，特別是李老師帶來的二個作指導課例，使我感受頗深，受益良多。加強了師風師德建設(shè)。在短期培訓中，大家互相幫助，共同進步，一起成長，分享快樂!本次培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學案例，有也有學員的互動討論，更有導師的指導、引領(lǐng)。政治教育教師要不斷提高自身的素質(zhì)，為學生提供更好的教育。政治教育教師應(yīng)通過不斷學習和不斷提高自身的素質(zhì)，為青年學生提供更為全面與具有針對性的教育，培養(yǎng)出具有良好道德品質(zhì)和社會責任感的新一代人才。政治教育教師的挑戰(zhàn)在于如何平衡教育目標與課程要求之間的關(guān)系，如何使青年學生真正感受到政治教育的重要性，從而主動參與其中。第三段：談?wù)谓逃處煹姆椒ㄅc策略政治教育教師應(yīng)采用多種教學方法和手段，使學生能夠主動參與教學過程，實現(xiàn)知識的鞏固與運用。在這個信息爆炸的時代，政治教育教師必須具備較高的政治教育素養(yǎng)和專業(yè)知識，才能培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的學生。通過學習不斷獲得新知識，增長本身的才華，適應(yīng)現(xiàn)今教育改革的新情勢。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。只有主動往把握新概念，學習新理念，研究新題目，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視畢生受益。善于和同事交換，擴大視野，增進本身專業(yè)成長。教師畢生學習，不但是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進往，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。凡是要求學生不做的事情，自己本身果斷不做，以避免給學生留下壞的影響。以身作則，為人師表在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生?？釔圩鎳瑦蹗従礃I(yè)酷愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。在平常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善同等地對待學生，盡不能為了建立自己的威望而對學生采用體罰、諷刺、譏諷等欺侮人格的做法。了解學生和關(guān)心學生，是酷愛學生的出發(fā)點。為此，教師要時刻謹記不斷進步本身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)本身的人格魅力。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W習的心得。學習生涯是青少年世界觀、人生觀和價值觀形成的重要階段。思政教學是一個不斷積累、反思和成長的過程，是一個良性互動、共同成長的學習過程。講好思想政治理論課，當好學子們的引路人。為此，教師必須做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，熱愛學生、理解學生、善待學生等，只有這樣，才能以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂。二、加強師德建設(shè)，提升自身素質(zhì)教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。在我們心中要有每一個學生，愛每一個學生，這種