【正文】 每周必須上交一份學生的書法作業(yè)：一、二年級鉛筆字；三、四年級鋼筆字；五、六年級毛筆字（當然三四年級的毛筆字、五六年級的鋼筆字作業(yè)雖不上交，但也得練習），每次上交作業(yè)都作登記。重視寫字課教學，先講后練，提示注意點，再讓學生去練習，使學生的練習能夠有章可循，從而提高寫字水平。三、具體要求教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，要求學生注意寫字衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣。結合學校的藝術周，進行書法比賽，比質(zhì)量，比特色。二、工作措施提高認識、加強領導，力爭做到科學安排、穩(wěn)步推進、合理實施。開展書法比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。舉辦書法展覽，交流、回顧、總結學習成果，為學生提供表現(xiàn)自己平臺，增強自信心。（三）、活動措施 教師要做到“四精心”即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度，確保特色活動課的成果顯現(xiàn)。二、活動時間： 每周星期四的下午第三節(jié)課，小組成員必須準時到達培訓地點（畫室）。愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。七、活動要求： 組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。了解書法作品的章法并嘗試進行書法創(chuàng)作。對于一些才華出眾的同學，提供條件為他們 舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的書法愛好者。5，組織學生參加各級各類書法比賽書法比賽要求參賽者對同一幅作品進行反復推敲、書寫，有效地提高學生 書寫能力，鞏固扎實書法技巧，同時也是檢驗一段時間內(nèi)學生書法水平的最好機會。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學 生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。與課堂學習相比，書法興趣小組更具特色，樣式更富于靈活新穎。以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。其次指導學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內(nèi)容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。書法興趣小組輔導老師：相帆，汪偉松，楊革新。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。在學生中倡導“寫好中國字，做好中國人”，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體，打造一個“墨香校園”。書法興趣小組不僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生意志毅 力、文化修養(yǎng)、審美情操等方面的培養(yǎng)。三、具體活動安排 第12周鋼筆書法及其基礎知識第34周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法第57周筆畫書寫—點、鉤、折、提的寫法第710周筆畫書寫——橫撇、撇點的寫法第1114周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法第15周臨摹書寫第16周仿寫例字第17周書寫比賽今后的努力方向：當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。三、活動實踐 ，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。二、活動目標 ，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。，完善學生的藝術個性。在學期結束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。欣賞名人名作提高欣賞水平。愛護書法教室內(nèi)的設施和用品。二、活動要求： 組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。五、具體內(nèi)容: 鋼筆書法及基本筆畫的書寫，獨體字的練習。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。2．指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。因此，本學期的硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：二、教學意義： 越來越多的小學生字寫不好了,殊不知書寫是人們必不可缺的交流方式,書法又是我們中華民族藝術寶庫里的一朵奇葩。毛筆字可進行少字數(shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來用，沒有的可用相關筆畫進行組合。“臨”時應注意做到：臨與寫的大小相當，字占田字格以八分滿為宜；先整體后部分；自查自糾，對比校正，養(yǎng)成習慣?！薄澳　?，即印字。其中歐陽詢所書的《九成宮》，可謂點畫精到勁挺，結構安排合理，間架端莊標準，實踐證明，初學者以此入手，易進入狀態(tài)。統(tǒng)計記載寫字競賽和作業(yè)書寫評比中各班優(yōu)良合格的學生姓名及人數(shù)百分比；記載作業(yè)常規(guī)檢查；建立各種評價資料、表格檔案等。遵循直觀性原則，采用多媒體等現(xiàn)代化教學設施，讓學生在輕松活潑的環(huán)境下學習書法。四、具體措施認真制訂、實施書法教學計劃。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學原則。將書法教學逐步的進入正規(guī)，深入持久的開展下去。漢字的基本筆畫，主要有如下一些：點橫、豎、撇、捺、提、折、鉤等。更不以語文課上的寫字代替書法課。在養(yǎng)成良好書寫習慣的同時，時刻注意滲透中國傳統(tǒng)文化教育，弘揚中國書法。正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習慣。首先，要想寫好字就一定要養(yǎng)成正確的寫字姿勢。我們以立足于學生書寫能力的提高、立足于創(chuàng)建有特色的學校為出發(fā)點，將學生學習書法作為實施素質(zhì)教育的一個重要的方面。加強書法教學的評價研究，制定評估細則，認真評定學生的習字質(zhì)量：四、具體教學計劃第一周：:介紹文房四寶及書法習慣()第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)點(豎點,提點,撇點)第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫)第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長撇)第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)第七周:回顧,:練習（根據(jù)不同層次的學生及時進行內(nèi)容調(diào)整）第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折()第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,