北京教案匯總5篇-wenkub.com
2025-04-24 13:23 本頁面
【正文】 二、學生自由朗讀課文，交流朗讀感受 三、精讀課文，深入分析 請學生找出文中直接描寫北京胡同的語段?！ W習作者用平實樸素的語言敘事抒情的方式?！ ∧銈冞€知道哪些北京非常有名的古跡？建筑？ 你最喜歡北京的什么地方？為什么？ 選擇北京非常著名的古跡、建筑留影： 想不想選擇一個你最喜歡的北京的景點照張像？ 教師用相機為幼兒拍照留影?！ 」膭钣變捍竽懙牟虏?、講講、動動。你們不僅會提出問題，還善于用不同的觀點解決問題，真是了不起！ 因此，教師根據(jù)小學語文學科特點，把語文課上成生動活潑、情境變?nèi)凇⒅榻Y合、思維活躍的課，從而達到提高效率、開發(fā)智力、發(fā)展思維、全面培養(yǎng)兒童創(chuàng)新意識的目的?！ ∩?：我認為書上的句子寫得很美。這句話中的綠毯似的草坪可以換成綠色的草坪嗎？ 生2：我認為是可以的。從而充分發(fā)展了學生自主創(chuàng)新性的學習品質(zhì)。我在課堂教學中改變以往課堂模式：師個，師班，個班三種交流模式。 以上片斷實錄給我們的啟示：教師與學生，學生與學生，處于平等、和諧的關系，感情上會更融洽，心理上會更溝通，氣氛會更寬松，也就會更愉快地投入到教學活動中去?！ 煟耗愣嗦斆靼?！
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