【正文】 全體教師在教學過程中應創(chuàng)立更適合學生年齡特點的教與學的英語實踐方式，構建貼合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新潛力培養(yǎng)的英語教學模式，多與學生溝通，使學生的各方面潛力有更好的提高，也使自己在英語教學中能上一個更高的臺階。在教學任務繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學的具體要求進行布置和批改作業(yè)，平均次數(shù)為5次。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執(zhí)行授課計劃進行教學，教學進度與教學計劃相貼合。陳小蘋老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實際。 一、抓好常規(guī)教學檢查工作，組織好常規(guī)教學活動 良好的教學秩序是保證教學質(zhì)量的先決條件。 學校發(fā)展了，我們大家也就發(fā)展了。一個好老師要學會在浮躁而紛繁的現(xiàn)實中尋找到一份屬于自己的寧靜的心境，默默地努力，靜靜地成長，在言傳身教中反思，在埋頭苦干中成熟。 三、心得體會與主要不足 面對各位領導和全體老師，我很珍惜這個能表達我自己的機會,我對自身角色有清醒的定位與認識，在工作中，我堅持做到：換位思考，不越權行事。 另外，開展的工作還有： 合理安排了老師外出參加教研活動。 本學期我聽本校老師的課并作記錄的有29節(jié)——幾乎聽過所有學科老師的課。每月兩次的組長例會和每周一次的教研活動均收到了良好的效果。 本學期，我嚴格按照學校行事歷和教科室開學初制訂的計劃開展工作，勤勤懇懇，忠于職守，為學校的發(fā)展、壯大做出了應有的貢獻。一個老師如果不快樂，他的學生的日子也不好過。工程師制造出的是工業(yè)品，工業(yè)品有很多廢品，且有統(tǒng)一的標準，而每個學生各不相同，學生不應是工業(yè)品，如是，說明我們教育的失敗。 一、師德修養(yǎng)表現(xiàn)以及對教育的認識 我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質(zhì)，是為人之師最起碼的道德準則。在教育局的英明指引和各位領導的大力支持、全體老師的積極配合下，教科室各項工作有序開展，現(xiàn)述職如下，敬請大家審議并懇請各位批評指正。 積極開展教學的研討，理順教學大綱，為數(shù)控技術教學的開展作準備。 二、存在的問題和經(jīng)驗教訓 盡管教研室在本學期做出了許多工作，但常感到力不從心，導致有的工作不能夠按照設想高質(zhì)量的完成，主要原因一是教研室團結(jié)力量不夠，二是老師增強了科研的意識，但不知道從何入手。教研室申報20_年校級課題“數(shù)控技術專業(yè)產(chǎn)學研結(jié)合深層次的實踐與研究”，積極準備申報省級精品課程《數(shù)控編程與加工技術》，申報了省級數(shù)控技術專業(yè)優(yōu)秀教學團隊，并以此為基礎申報了省級優(yōu)秀教學成果獎，協(xié)助填報了“_省示范性院?！钡牟糠植牧稀? 同時，注重教學管理規(guī)范的學習，提升教師的教學水平和教學能力。教研室9名任課教師完成了34個班的理論教學任務。作為教研室主任，對本學期主要工作匯報如下： 一、任職期間主要工作 教學常規(guī)管理 加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。 最后我感謝領導對我的正確引導和幫助，感謝老師對我工作的信任和支持，感謝員工對我的熱心服務。有時候真是疲于應付，甚至覺得力不從心。這是我們最驕傲，最可喜的成績。更讓我欣慰的是每一次送走的學生語文學科成績總是領先的。 四、搞好教學，做個無愧于學生的老師 我一直擔任高段語文教學工作，我從沒有因其他工作耽誤一節(jié)語文課，即使是外出學習或開會，我都把失去的語文課補回來。長期下去，既傷身體，又影響學校的工作。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。 配合部門工作主動 中層干部都有自己重點負責的工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我在管理中奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。有時與同事在這里無聲地交流，這是一種享受。每堂課都是對我工作的鞭策?？墒墙鼛啄晡視釛壞闹徽n題不交而為難，現(xiàn)在教師的科研意識強了，參與科研工作已經(jīng)成了一部分教師的習慣，每次老師上交的課題一大堆，可是上級有指標呢?舍棄哪一個不送，我都不愿意，我深深知道這里凝聚著老師的汗水和心血，我最忘不了是_年送課題的那一幕，我向教科室送去16只課題，分管的汪老師說傻也不肯收，我一個個央求教研員，一直磨到天黑，他才勉強地收下了，這一年我校有11只課題立項，是全區(qū)領先的。 說起學科課題立項工作，早幾年，我是常常為交不出差而困惑，每當立項課題工作還沒開始，我就思考著，盤算著哪位老師能承擔哪門學科的課題，計劃一出來，我纏著這些老師不放，今天動員，明天命令，有的老師風趣地說，馬老師我不敢見你，見你來了，我就躲起來。我也忘不了自己這份工作走過的足跡，參與教科研工作有教師功利的一面，也有犧牲個人利益的一面，兩者矛盾統(tǒng)一在一起，所以這工作一直使我在困惑，緊張，焦慮，痛苦，欣喜中度過。 專家講座 骨干教師培訓 外出及校際教研 優(yōu)質(zhì)課比賽 四優(yōu)評比 進行了網(wǎng)上教研。我校的課題研究主要立足于學校實際條件、立足于高考備考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創(chuàng)新與集體協(xié)作相結(jié)合的道路。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表。