高中語文人教版必修四教學(xué)計劃-wenkub.com
2025-04-15 04:18 本頁面
【正文】 堅持訓(xùn)練常態(tài)化，注重平時積累。
(三)精選資料，講求實效。訓(xùn)練，側(cè)重方法指導(dǎo)，讓學(xué)生熟練運用詞義推斷的方法，實現(xiàn)知識的遷移。答題要快速準(zhǔn)確簡潔，不羅嗦，條理性要強。三是讓學(xué)生學(xué)會規(guī)范答題：找準(zhǔn)答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息。
抓好現(xiàn)代文閱讀題復(fù)習(xí)。訓(xùn)練時應(yīng)有自己的主攻方向，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個性。二是研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思，找準(zhǔn)感覺，然后課堂進行思維訓(xùn)練。經(jīng)典的題型要多訓(xùn)練，創(chuàng)新的題型要多接觸。
分類歸納，突破難點。針對學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的實際情況，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，確定目標(biāo)，對重點知識分塊復(fù)習(xí)。
三輪復(fù)習(xí)以試題訓(xùn)練為重點，采用當(dāng)年各省模擬卷加強學(xué)生應(yīng)考能力。
高中語文人教版必修四教學(xué)計劃4
一、指導(dǎo)思想
以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以2021年《考試說明》為依據(jù)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以強化學(xué)生應(yīng)考訓(xùn)練與加強課堂教學(xué)的效率為主要手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素質(zhì)和應(yīng)考能力，實施全面科學(xué)高效的復(fù)習(xí)備考。
四、教學(xué)具體措施
摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。4)、學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息。2)、盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。3)、能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范語句較通順。2)、能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達
讀：1)、能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度。
，
。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。
突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。
第三，把補困加在課后。
第二，把力量放在課內(nèi)。
五、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求(教材起訖的章節(jié)和篇目)
周次 起訖日期 教學(xué)內(nèi)容
1 — 入學(xué)教育
2 — 《沁園春探究性學(xué)習(xí)著眼于對文學(xué)作品主題的多種解讀、書法文化的思考。
三、教材分析
高一階段著重培養(yǎng)理解分析能力，教材的文學(xué)氣息濃，對于豐富學(xué)生情感、陶冶學(xué)生情操意義重大。不預(yù)習(xí)，不背誦，不記筆記，不想做作業(yè)，嚴(yán)重的重理輕文，這些都是學(xué)好語文的極大障礙。
為完成教學(xué)目標(biāo)，我將團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚刻苦鉆研的精神，在集體備課、分工合作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學(xué)的優(yōu)勢，努力探索并走出一條課改的路子，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會學(xué)，真正愛上語文這門課。組織學(xué)習(xí)小組，開展合作性學(xué)習(xí)。
語文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫助他們樹立主體意識，根據(jù)各自的特點和需要，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。
五、具體措施：
我準(zhǔn)備從以下幾個方面開展工作：
(一)、積極研究課改實施辦法。在教學(xué)過程中，要特別重視語言的感悟、文言的積累、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點的夯實。
四、教學(xué)構(gòu)想
繼續(xù)貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃的教學(xué)思想，提高課堂教學(xué)的效果。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排，但是篇目有所減少，難度有所下降，對于學(xué)生高中文言文的入門非常有好處。三是編寫了與教材相配套的語文讀本，作為語文教材的有機組成部分，供學(xué)生在課外閱讀。
一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》
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