有關(guān)高校電子商務(wù)專業(yè)教材設(shè)計(jì)思索-wenkub.com
2025-04-15 03:06 本頁面
【正文】 要將各類供求信息準(zhǔn)確無誤的傳遞給商家,加強(qiáng)與其的溝通,增強(qiáng)網(wǎng)站與供應(yīng)商的談判能力,以便尋求自身的最大利益。校園“網(wǎng)上商城”的信息流主要是將網(wǎng)站自身的信息向客戶傳遞。(二)基于“網(wǎng)上商城”的信息流平臺運(yùn)作信息流是借助于實(shí)物性的傳遞介質(zhì),實(shí)現(xiàn)非實(shí)物化信息的傳遞。由于在校師生居住范圍較小,所以其支付方式相對簡單,常用的支付方式可以選擇貨到付款方式和電子信用卡支付方式。現(xiàn)金支付。這種模式基本滿足客戶“即購即得”購物心理需求,大大縮短了配送時(shí)間,配送成本也相應(yīng)有所降低。這一模式也不適合校園“網(wǎng)上商場”。首先是配送點(diǎn)的布局、人員的配備數(shù)量、商品的庫存量很難合理地確定。此種方式具有方便、快捷的特點(diǎn),但同時(shí)也存在一些缺點(diǎn):通過快遞公司服務(wù),配送速度與服務(wù)質(zhì)量自己無法控制,難以達(dá)到客戶的要求,而且費(fèi)用太高,不太適合校園“網(wǎng)上商城”的物流需要。在接下來的綜合化課程中,很難結(jié)合本專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、趨勢,以及本地區(qū)對人才的需要情況有針對性地完成就業(yè)上崗的培訓(xùn),為就業(yè)上崗作好充分準(zhǔn)備。包括EDI技術(shù)、電子商務(wù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、XML技術(shù)等。只是在淺層次的動(dòng)手上得到煅煉。沒有在實(shí)訓(xùn)操作時(shí)結(jié)合知識傳授。包括網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)頁規(guī)劃與網(wǎng)站設(shè)計(jì)、PHOTO、ASP程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與管理等課程。對實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)能力、技能培養(yǎng)規(guī)律,合理安排實(shí)訓(xùn)進(jìn)程,使實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)有機(jī)結(jié)合,實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程之中。包括計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理等4個(gè)單項(xiàng)技能。職業(yè)技能模塊化課程由技能課程和理論課程兩部分組成,每部分由多個(gè)模塊組成。高職電子商務(wù)專業(yè)課程的開發(fā)要結(jié)合目前新興電子商務(wù)模式和技術(shù),不但更新教學(xué)情境。因此,高職
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