【正文】 　　通過以上的工作計劃安排把每天的工作具體化，把工作變得清楚明白，是自己知道自己改作甚么讓自己工作有效率?！　⊥ㄟ^這樣的趣味教學(xué)，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。對著課本念，那有什么作用呢？如果老師都是這樣的根本就不需要老師教育了直接回家自己看課本去，不就行了嗎？所以作為老師我們的主要任務(wù)是讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣怎么是學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣才是關(guān)鍵，把課本里的知識通過一些技巧讓學(xué)生學(xué)習(xí)才能夠達到學(xué)習(xí)的目的。教師工作計劃 篇9　　一、備課，做好上課準(zhǔn)備　　每天我們都要進行授課，對學(xué)生進行指導(dǎo)，作為語文老師我也有教材，我們的一切教授要點都是圍繞著教材來進行的，因此在上課前我作為老師必須要做好以下幾點：　　提前把課本的內(nèi)容全面了解熟悉?！　⊥瓿扇蝿?wù)的措施：　　認(rèn)真?zhèn)湔n、上課?！　W(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。教師工作計劃 篇8　　六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚?！　。?）、到期末科組可以開展以班為單位的學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)評比活動，每個班評出前五名。對于成果突出的案例，在全校推廣。要求作業(yè)布置適時適量，作業(yè)批改及時、認(rèn)真、細致、規(guī)范、適時地采取補救措施。對于上課及學(xué)生作業(yè)反饋的問題，要及時討論，商量改進的方法，并認(rèn)真寫好教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期寫好不少于8篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上要有新的突破。配合教導(dǎo)處對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況以檢查與考核。從而改進自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。　　加強集體備課?！　≡跀?shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組將認(rèn)真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點，在縣教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點?！　∥濉㈤L遠設(shè)想　　1. 鼓勵成員積極上好優(yōu)質(zhì)公開課，發(fā)表文章?！　?. 網(wǎng)絡(luò)交流平臺　　充分發(fā)揮工作站的功能，站內(nèi)成員輪流制，每周一在群里發(fā)一篇教學(xué)案例，每周二—周五大家在線研討，結(jié)合自己的教學(xué)，發(fā)表感悟?！　∥?、教學(xué)進度：　　總結(jié)上期所學(xué)知識，練習(xí)上期末考內(nèi)容教師工作計劃 篇6　　一、總體思路　　全面總結(jié)前期經(jīng)驗，加強站內(nèi)外的協(xié)調(diào)，不斷完善保障機制，狠抓業(yè)務(wù)活動組織，以評價為手段，調(diào)動工作積極性，突出業(yè)務(wù)活動實效，規(guī)范日常運行機制，實施動態(tài)管理。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)?！　?yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底?！　?講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力?！　?注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)?！　?學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高?！　《?、 教材分析：　　①重點難點 比熱容和熱量的計算、光的反射定律和平面鏡成像特點、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點、電功率、力的概念、密度、壓強、二力平衡②各章節(jié)特點 物理知識涉及的面很廣，基本概念、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案?！　≈R和技能的評估，試題類型要多樣化。　　教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)要求，開展教學(xué)活動。　?。ㄋ模⒅匾暸囵B(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力?！　”緝越滩脑O(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間?！　。ǘ?、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)?！　∪?、教具準(zhǔn)備：　　多煤體碟片，教學(xué)掛圖，口算、簡算卡片，三角尺，三角形、平行四邊形、梯形等。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學(xué)習(xí)?！　、酃?、平方千米的含義及面積單位的換算?！　、谛?shù)的乘法和除法的意義和計算法則、小數(shù)加減法。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生反思當(dāng)天的39。　　基本技能：　　充分利用新舊知識間的聯(lián)系，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過知識間的遷移、類推、比較、拓展，將新知識點與學(xué)生原有的知識體系聯(lián)系起來進行教與學(xué)。　?。?）理解用計算器探索小數(shù)點移動規(guī)律的活動線索?！　。?）要讓學(xué)生經(jīng)歷公式推導(dǎo)的完整過程?！　〗y(tǒng)計?！　〗鉀Q問題的策略?！　《噙呅蚊娣e的計算。同時，對于學(xué)生作業(yè)我們基本上做到全批全改，做好每次測評工作?！　∷?、做好期末復(fù)習(xí)工作，爭創(chuàng)好成績。其實各學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都有自己的特色。對B組學(xué)生則仍應(yīng)強調(diào)基本概念，并多做基本題，可布置少量有一定技巧和難度的題目。一般可先由C組學(xué)生來回答一些基礎(chǔ)性的、鋪墊性的問題，使其有較高的正確率以增強其學(xué)習(xí)信心，稍有點難度的問題可先由B組學(xué)生回答，然后讓A組的學(xué)生對其回答進行評論，最后教師小結(jié)和深化?！　。?）課前預(yù)習(xí)。此外通過個別交談、和班主任聯(lián)系來掌握其原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。選擇的標(biāo)準(zhǔn)是教法要能適應(yīng)教學(xué)對象的需要?！　≡谂c學(xué)生的接觸中，我發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對化學(xué)實驗非常感興趣，只要課堂上一做實驗，興趣驟升，如何利用學(xué)生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，分析問題的能力，充分發(fā)揮實驗在教學(xué)中的作用。教法上采用小步子，步步到位的做法，讓學(xué)生容易接受和理解，每次測驗我們都控制試題的難易程度，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情。以求學(xué)生對所學(xué)問題是否弄懂、學(xué)會，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對所學(xué)的知識又能弄明白，他們對學(xué)習(xí)才有興趣，課堂的教學(xué)才能得到順利