德育導師工作總結-wenkub.com
2025-04-15 02:16 本頁面
【正文】 學期結束了，德育工作還要繼續(xù)，我會一如既往的關注他們。提醒他們現(xiàn)在應該把握好時機，徹底改變陋習；樹立信心，埋頭讀書；刻苦努力，持之以恒；使學習成績穩(wěn)步提高，就一定能如己所愿實現(xiàn)理想?！ ∪?、用關心激發(fā)熱心 在多次和他的談話交流中，發(fā)現(xiàn)他很幼稚但又有自己的理想。沒有愛生的意識，就不會對學生產(chǎn)生極大的熱情，就不會去了解學生，更談不上什么理解，也就無所謂德育。這樣，在讓他感受到老師對他的愛，同時也讓他感受集體的溫暖。比如發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習慣。針對他上課時經(jīng)常違紀的習慣，我采用了時常提醒他們和表揚相結合的辦法，為了照顧他們的自尊心，我通常不失時機地表揚，慢慢地他們上課能遵守紀律了。經(jīng)過一年的努力和深入地工作，兩個同學在我的幫輔下，無論在學習還是紀律方面都有較大進步，為了來年能更好地做好德育導師工作，我對今年的工作做如下總結?！ 〉掠ぷ魇欠敝氐?，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會消失在土壤中，但是，不要灰心，土壤終歸要吸附汗水的。這樣，他的生活閱歷才能深刻點，肩上才會有重擔的感覺，不然他一直處于父母的庇護中。 學校教育和家庭教育就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火車，只要雙軌配合得好，再重的火車，也能承載得起。相互約定目標訂得小一點，實一點，是能夠達到的，做到了再給他訂更高的目標。相信孩子的差異，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教?！ 『驮撋勑膸椭鷮W生分析不做作業(yè)的害處。成績起起伏伏，錯誤反反復復，這就是孩子。經(jīng)過與家長的多次交流和溝通，得到了家長的支持。接著，我又接連多次談話。 我的德育學生的是會計班的14位同學。學期結束了，德育工作還要繼續(xù)，我會一如既往的關注他們。經(jīng)驗告訴他們，成人是不可靠的。事情就突然發(fā)生了，然后就那樣結束了，留下的只有懊惱、不平、羞辱，卻沒有機會還擊、發(fā)泄、甚至沒有地方講理去，像啞巴吃黃連，有苦說不出。 在與同學的交往中，很多事情讓他們覺得難辦。孩子進入青春期時，性格也變得外向起來，很容易受到事物的渲染，很容易冒失。這樣矛盾的心理，使得他們的行為在大人眼里是如此荒唐和無聊，而對孩子來說，意義卻十分重大。生活上，我就象媽媽一樣關心他，經(jīng)常邀他一起吃午餐，借此契機，教導他如何吃好早餐，洗澡，科學飲食，支配零花錢等。一個微笑，一聲問候，或許對我們來說是微不足道的。只有裝著一顆愛心，你才會去發(fā)現(xiàn)、尋找學生的閃光點，去鼓勵他們上進，去指導他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)，才會拉近師生之間的距離，才會達到教學、生活中師生之間的和諧與溝通?！ 〉掠龑煿ぷ骺偨Y（3） 一學期來，我本著認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度完成本學期的德育導師工作，在學習上，細致的關心他們，更多的在生活上了解、幫助他們。 四、搭建好學校、家庭的橋梁 一般我都是通過電話了解家長了解學生的，但是必要的時候去學生家里家訪，了解更真切的學生在家表現(xiàn)。成績不好的不斷的給予了鼓勵；家庭經(jīng)濟困難了，幫他們買些學習用品；學習能力弱了，絕不要歧視，對他照顧的更周到了。我常常以平等的心態(tài)對待他，用真摯的情感溫暖
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