初中歷史教學計劃四篇-wenkub.com
2025-04-15 01:14 本頁面
【正文】 自主探究，問題來自學生須再回到學生中去，教師引導學生帶著問題走近文本，讓他們憑借已有的知識經(jīng)驗，潛心文本，與文本進行心靈對話，尋求問題的答案?！ 。ǘ?、閱讀質(zhì)疑，自主探究 閱讀包括課前自讀和課堂閱讀，做到有目的而讀?！ ∪⑷珕T培訓學習的收獲與自我反思 ?。ㄒ唬?chuàng)設(shè)情境 點燃激情 適宜的教學情景在潤物細無聲中激起學生思維的漣漪，讓學生自主的發(fā)現(xiàn)問題進而提出問題。教學是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。能夠做到這些是一天兩天、一年兩年就可以做到的嗎？如果想做一位好老師，合格的老師，我認為要終生學習，虛心學習。因此，我們?nèi)w教師要轉(zhuǎn)變教育理念，關(guān)注每一個學生的發(fā)展，為促進全體學生的發(fā)展努力。而通過這次培訓學習，使我對新的39。通過這段時間的培訓學習讓我受益匪淺，更新了教育理念，提高了教學水平。通過課外讀物，網(wǎng)上探訪古跡、名人軼事，擴大歷史知識面，通過自主的學習方式，提高探索歷史的能力，加強培養(yǎng)學生創(chuàng)造精神和實踐能力?！ ∪?、教學資源開發(fā) 教材、教學參考書 專業(yè)書籍、歷史筆記本、歷史資料卡 媒體信息(互聯(lián)網(wǎng)、影視中的歷史知識) 課程基礎(chǔ)訓練、單元測試卷 四、教學措施和目標 (一)落實好課堂的教學目的： 目標統(tǒng)一準確 以“課程標準”的要求為依據(jù) 體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一 (二)使學生主動參與到課堂教學中。初中歷史教學計劃 篇3 為了更好的抓好初中歷史教學工作任務，全面推進素質(zhì)教育，本學期除傳授學生應該掌握的基礎(chǔ)知識外，還向?qū)W生進行愛國主義等其他思想品德教育。協(xié)助班主任，加強對學生的日常行為管理，經(jīng)常深入學生，了解學生發(fā)展動向，及時將學生不良行為加以改正。關(guān)注全體學生和學生每個方面，提高教學質(zhì)量，促進優(yōu)生發(fā)展，提高合格率?！ ?3)完善學案導學教學模式，精心設(shè)計每一課的學案。 教學進度 嚴格按照市教研中心安排的進度表進行。三國鼎立局面的形成。通過不同時期文化成就的學習，對學生進行科技史的教育的同時，引導學生學習古代科學家、文學家們勤于探索、勇于創(chuàng)新的精神，從而培養(yǎng)學生勤奮好學、腳踏實 地、開拓進取的品質(zhì)。充分利用“我的三分鐘我展示”，給學生展示自我的機會，促進學生全面發(fā)展。闡述了從我國的 遠古居民到魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展。歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知欲較強，對新學科會有較濃的興趣。初中歷史教學計劃 篇2 新的學期，教學工作的重點是圍繞教研中心和學?！凹w教研”、“學案導學”、“習慣培養(yǎng)”三項重點工作進行，在繼續(xù)推行素質(zhì)教育的同時，關(guān)注學生成長，促進 學生全面健康發(fā)展，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，抓好學生習慣培養(yǎng)，努力提高課堂教學效益，促進教學質(zhì)量不斷提高。二是復習過程中明確要求，對不同層次的學生采用不同的復習目標和方法，因材施教，加強針對性?！ ?綜合模擬，查缺補漏 訓練可以把一切落在實處，但訓練的效果，又取決于訓練題的質(zhì)量與數(shù)量，不能沒有選擇，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。三是每單元的主題，整理出單元知識結(jié)構(gòu)表。要積累就
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