減負工作計劃錦集5篇-wenkub.com
2025-04-15 01:10 本頁面
【正文】 學校要做好家長工作。 豐富學生的課外活動。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。語文、英語要考查聽、說、寫，根據階段性檢測和形成性檢測評價學生；術科要考查實際操作；數學學科檢測分面試和筆試兩部分進行；各學科要求用優(yōu)、良、合格、待合格評出等第。一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)總量不超過30分鐘，五、六年級日作業(yè)總量不超過1小時。小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。班主任老師3應負責控制和調節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量，把減負工作落到實處，力爭全面貫徹執(zhí)行國家制定的各項教育方針。 除學校組織的語、英期中、期末質量檢測外，不組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數排名次。 （三）加強“減負”工作的監(jiān)督和指導。 切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。 教師認真編寫課時計劃，內容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設計等。 （二）自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。 二、具體措施： （一）進一步加強學習，提高認識，實現四個轉變。如在學習《一個小村莊的故事》一課時，我根據教材特點設計了以下作業(yè)：（1）把這個故事講給爸爸媽媽聽；（2）找找自己周邊有沒有破壞樹木的人或事；（3）設計一條環(huán)保標語。承認并尊重學生的個性差異，是學生發(fā)揮主體作用的前提。 設計模仿型的作業(yè)。布置這樣的作業(yè)，可以使學生深化對課文的理解，學生通過用心想象和體會，不僅深化了對課文的理解，同時發(fā)展了思維能力、想象能力和表達能力。 三、優(yōu)化作業(yè)設計。使“自主探索、合作交流”成為主要的學習方式。將課程標準理解透徹，明確學生應在這一學段達到什么目標，只有這樣才能在教學時有的放矢。 二、精心準備每一節(jié)課。根據學校的減負要求，我做了一系列工作，爭取在不降低教學質量的同時，盡量減輕學生的課業(yè)負擔，讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識，具體操作如下： 一、取消早讀?？傊皽p負提質”的實質就是要求我們教師改進和完善教學方式和方法，使學生學得愉快，學得輕松，這樣，學生的學業(yè)負擔自然就輕了。我通常用如下兩種方法： 及時反饋。調節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個練習（形式不同），互講等。不隨意調整課時計劃，不依賴加課、補課，不搞題海戰(zhàn)術，執(zhí)行教學規(guī)范，提高課堂質量的觀念，倡導每個教師上好每節(jié)課，向課堂的每一分鐘要效益、要質量?！睂τ谛W生來說，一開始就要讓他們對數學產生興趣，使他們喜歡學習數學，感到學習數學是一件快樂的事情。既要“減負”又要“增效”，唯一的辦法是提高課堂教育教學質量。所以，為了提高課堂效率，切實減負增效，教師應把握好一堂課的時間結構，優(yōu)化課堂結構。有了好的劇本，好的導演，好的演員，這出戲才演得好。 （二）在上課中見成效。實際上，不管什么方法，都應立足于“以教師為主導，學生為主體”的原則，實施寓教于樂，學生在愉快中接受知識，掌握知識和學法，提高素質的教學境界。 備教法。要
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