減負工作計劃錦集5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 化課堂結(jié)構(gòu)?！睂τ谛W生來說，一開始就要讓他們對數(shù)學產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學習數(shù)學，感到學習數(shù)學是一件快樂的事情。調(diào)節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個練習（形式不同），互講等?？傊?，“減負提質(zhì)”的實質(zhì)就是要求我們教師改進和完善教學方式和方法，使學生學得愉快，學得輕松，這樣，學生的學業(yè)負擔自然就輕了。 二、精心準備每一節(jié)課。使“自主探索、合作交流”成為主要的學習方式。布置這樣的作業(yè)，可以使學生深化對課文的理解，學生通過用心想象和體會，不僅深化了對課文的理解，同時發(fā)展了思維能力、想象能力和表達能力。承認并尊重學生的個性差異，是學生發(fā)揮主體作用的前提。 二、具體措施： （一）進一步加強學習，提高認識，實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變。 教師認真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學目的要求，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)訓練，板書設(shè)計等。 （三）加強“減負”工作的監(jiān)督和指導。班主任老師3應(yīng)負責控制和調(diào)節(jié)學生每日的課外作業(yè)總量，把減負工作落到實處，力爭全面貫徹執(zhí)行國家制定的各項教育方針。一、二年級不留家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)總量不超過30分鐘，五、六年級日作業(yè)總量不超過1小時。不定規(guī)定以外的一切教輔材料。 學校要做好家長工作。 豐富學生的課外活動。語文、英語要考查聽、說、寫，根據(jù)階段性檢測和形成性檢測評價學生；術(shù)科要考查實際操作；數(shù)學學科檢測分面試和筆試兩部分進行；各學科要求用優(yōu)、良、合格、待合格評出等第。小學生每日在校用于教育教學活動時間不超過6小時。 除學校組織的語、英期中、期末質(zhì)量檢測外，不組織各類加重學生負擔的書面考試，不以分數(shù)排名次。 切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。 （二）自覺從三方面“負重”，努力使學生“減負”。如在學習《一個小村莊的故事》一課時，我根據(jù)教材特點設(shè)計了以下作業(yè)：（1）把這個故事講給爸爸媽媽聽；（2）找找自己周邊有沒有破壞樹木的人或事；（3）設(shè)計一條環(huán)保標語。 設(shè)計模仿型的作業(yè)。 三、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。將課程標準理解透徹，明確學生應(yīng)在這一學段達到什么目標，只有這樣才能在教學時有的放矢。根據(jù)學校的減負要求，我做了一系列工作，爭取在不降低教學質(zhì)量的同時，盡量減輕學生的課業(yè)負擔，讓學生在輕松愉快的氛圍中學到知識，具體操作如下： 一、取消早讀。我通常用如下兩種方法： 及時反饋。不隨意調(diào)整課時計劃，不依賴加課、補課，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，執(zhí)行教學規(guī)范，提高課堂質(zhì)量的觀念，倡導每個教師上好每節(jié)課，向課堂的每一分鐘要效益、要質(zhì)量。既要“減負”又要“增效”，唯一的辦法是提高課堂教育教學質(zhì)量。有了好的劇本，好的導演，好的演員，這出戲才演得好。實際上，不管什么方法，都應(yīng)立足于“以教師為主導，學生為主體”的原則，實施寓教于樂，學生在愉快中接受知識，掌握知識和學法，提高素質(zhì)的教學境界。要做到這些要求，我們一定要靜心地坐下來，去研究，去比較，去熟悉。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼臏p負工作計劃6篇，
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