八年級上冊語文蠟燭教案--wenkub.com
2025-04-15 01:03 本頁面
【正文】 可是我覺得要是在開頭問會更好。 2）、年輕的紅軍戰(zhàn)士犧牲在南斯拉夫的國土上，他無比沉痛，她向烈士奉獻自己的愛戴和敬意。 3）、課后練習二。這種感情不分國界，情同母子。） 那麼，這里的燭光，又有什麼特殊的象征意義？ 1）、紅軍烈士生命之光。 2）、年老體弱，掩埋烈士很吃力——想到老婦人力量的源泉。一曲頌歌。……誰能把這個故事講下去？ （學生講的實在很精彩。 策略和方法：朗讀法、引導法。 體會真摯感人的語言。 能力目標：透過行為領悟人性的本質。 教學媒體：錄音機、投影儀
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