二年級語文教學(xué)總結(jié)四篇-wenkub.com
2025-04-15 00:42 本頁面
【正文】 ”不知道，這個學(xué)期是否讓自己變得成熟，但我的經(jīng)歷卻讓我收獲頗多，感觸頗多，歷練頗多，讓我的內(nèi)心充盈，思緒飽滿。這種由內(nèi)而外的教學(xué)交流留下了多少難以磨滅的印象，既有山外有山人外有人的驚訝又有伯牙子期視為知音的相逢恨晚。 本學(xué)期開展的活動很多，教學(xué)工作仍是重中之重?！ ∑渌?、家訪讓老師了解在家的孩子，讓家長了解在校的學(xué)生，為我們一起攜手扶助孩子成長提供了最直接的機會。作為教師，我認(rèn)為應(yīng)全方位了解學(xué)生，用“立體的眼光”多角度地看待孩子。家訪也讓我深有感觸。無論是課堂表現(xiàn)還是作業(yè)完成都流露出一種舍我其誰的犀利與較真。 （二）不一樣的師生接觸，讓我們走得更近。反之就是故弄玄虛，不但達不到提問的效果，甚至還會使學(xué)生對問題產(chǎn)生厭惡。在探索談話式教學(xué)的過程中，使我在課堂實踐中不斷追求提問的實效。人力勝天工，只在每事問?！ 。ㄒ唬┎灰粯拥恼n堂模式，讓我問得更多?！ ∮质且粋€忙碌的多事之秋，綿延到初冬，拖延至今時。二年級語文教學(xué)總結(jié) 篇4 秋去冬來，光陰荏苒?！ ‖F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會?！ ∵@樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。二年級語文教學(xué)總結(jié) 篇3 一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 隨著實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學(xué)效果?！ ‖F(xiàn)在我班孩子在寫作及回答題目時表達能力強，都與平時的積累有著緊密的關(guān)系。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地把握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué) 生進行表揚，不好的學(xué)生進行教育?！ 。?、及時輔導(dǎo)。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。二年級語文教學(xué)總結(jié) 篇2 轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就過去了，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作實踐，我有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)以下： 一、教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)扎實 精心備課。由于本學(xué)期安全工作是重點，放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生，所以我就放松了補差這項工作。有幾個學(xué)生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的!為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的積極性。首先，我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學(xué)生不良姿勢，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較。為閱讀掃除障礙。我采用多種方法讓學(xué)
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