二年級語文下冊教學計劃-wenkub.com
2025-04-15 00:39 本頁面
【正文】 “展示臺”引導學生利用各種途徑學語文，用語文，促進學生主動發(fā)展，使學生也成語文課程資源的開發(fā)者。課堂教學中精心設(shè)計提問：一要擴大問題的覆蓋面，減少問題的數(shù)量；二要努力轉(zhuǎn)變提問的內(nèi)容、方式和角度，提出的問題要有思維價值?！ ≈匾暦e累語言?！ 。?）、要留給學生交流閱讀感受的時間。引導學生把自己當作課文中的人物去感沉、去體驗、去思考。 牢固抓住低年級識字教學重點，幫助學生認記生字，做好寫字指導?！ ×硗?，寫字練習要體現(xiàn)彈性，不必對學生都提出同樣的作業(yè)要求?！ ∶抗?jié)課都讓學生動動筆、寫寫字，不要集中在一節(jié)課上完成寫字任務(wù)?！ ≡敿氈笇懽值幕竟P畫、筆順規(guī)則，要求每一個字，每一個筆畫，都要盡量寫好指導細致、到位，邊指導邊板書示范?！ ∪缃Y(jié)合漢字的學習，認識最常用的偏旁?！ ≡谡Z言環(huán)境中識字，做到字不離詞，詞不離句，句不離文。學生的學習風格不盡相同，應(yīng)鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方式盡快地認識漢字。 ?。?）、承認學生之間的差異，不過分追求堂堂清、課課清、個個清?！ ∽R字教學： 準確把握識字要求。也有一部分學生顯得過于膽小怕事，不敢大膽表現(xiàn)自己，有疑難不敢問，碰到困難缺乏毅力?！ ∪?、思想品德和心理素質(zhì) 知道我國的國名、國歌、首都和國慶節(jié)，認識國旗，知道自己是中國人，要愛祖國。個別還能擔起“小老師”的職責，幫助同學學習。能聽懂老師提出的問題和同學的回答，聽懂內(nèi)容簡單的幾句話?！ ÷犝f訓練要在學生的語言實踐中進行。開始訓練默讀。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。重視自然段教學，為中高年級的段、篇訓練打好基礎(chǔ)。學會默讀課文，能正確、流利，地朗讀課文，會背誦指定的課文?！ ?對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受?！ 懺捰信d趣，能把看到的、想到的寫下來?！ ≈鸩金B(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容?！ ∧荛喿x淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。有主動識字的愿望，在生活中自主識字?！ 《⒔虒W目的和要求 繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。每單元一個綜合練習，重視綜合性和實踐性，一般包括學用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學習等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。“識字”兩個單元，每單元4課，共8課；“課文”6個單元，每單元4課，共24課；每單元1個綜合練習，共8個。充分利用課內(nèi)課外的時間加強學困生的輔導轉(zhuǎn)化工作?！ ≌J真上好每一節(jié)課?！ ?能用學過的部分詞語寫通順的句子，能理順次序錯亂的句子?！ ?能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意?！ ∧芫退犓x內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整?！ 蚀_認識386個生字，掌握本冊安排的13個常用偏旁。
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