鴻門宴說(shuō)課材料--wenkub.com
2025-04-15 00:30 本頁(yè)面
【正文】 下半部分左邊橫寫“劉邦”，中間對(duì)應(yīng)其主要性格“能屈能伸、狡詐果斷”，右邊對(duì)應(yīng)“被動(dòng)”到“主動(dòng)”，各自用線相連，上下形成鮮明對(duì)比。二寫一篇讀后感，談?wù)勀銖摹傍欓T宴”故事中得到的啟示。 五、刻畫方法部分。借此使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)劉邦、項(xiàng)羽的不同性格可能造成的結(jié)局，進(jìn)而啟迪學(xué)生多樣的思維，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)。這樣，問(wèn)題1成為問(wèn)題2的鋪墊，并可以使學(xué)生感到人物性格是在矛盾中刻畫的，這也為人物刻畫方法的總結(jié)埋下伏筆。 四、分析人物部分，是本文的一大重點(diǎn)。要求學(xué)生標(biāo)出有活用現(xiàn)象的字和劃出句式特殊的句子，是基于兩點(diǎn)考慮：(一)積累一定數(shù)量的第一手例句。 本文雖然篇幅較長(zhǎng)，但文字淺易，并且是典范的記傳性文體，因而對(duì)高一學(xué)生來(lái)說(shuō)大部分內(nèi)容比較易于理解和翻譯。我設(shè)計(jì)的是兩個(gè)環(huán)節(jié)。 二、概述情節(jié)部分。 對(duì)《鴻門宴》一文的教學(xué)，我分為提問(wèn)預(yù)習(xí)、概述情節(jié)、翻譯理解、分析人物、刻畫方法和總結(jié)全文六個(gè)步驟進(jìn)行，其中翻譯理解、分析人物和刻畫方法是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)所在。又依據(jù)《教學(xué)大綱》中有關(guān)“誦讀淺易文言文”“理解詞句的含義”“重點(diǎn)掌握常見(jiàn)的150個(gè)文言實(shí)詞和主要文言句式在課文中的用法”的要求，和《考試說(shuō)明》關(guān)于文言文閱讀的“理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義”“了解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法”的規(guī)定，我將教學(xué)重點(diǎn)二確定為積累掌握重點(diǎn)實(shí)詞“幸”“如”“舉”“謝”等，教學(xué)難點(diǎn)確定為掌握文中的詞類活用和特殊句式。本文格式為Word版，下載可任意編輯《鴻門宴》說(shuō)課材
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