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20xx幼兒園社會(huì)中秋節(jié)活動(dòng)方案(精選7篇)-wenkub.com

2025-04-15 00:11 本頁(yè)面
   

【正文】   八、作品要求 ?。簭U舊的月餅盒子  ,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力?! 】梢詫⒐适赂木幊蓜”?,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著,提前好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。  隨著時(shí)間的不斷變化,教師要在教室不斷展示幼兒的觀察級(jí)記錄以督促幼兒的持續(xù)觀察。  活動(dòng)五:創(chuàng)意制作《月亮變化冊(cè)》(適合中、大班幼兒)  在中秋節(jié)到來(lái)之前從陰歷八月初一到八月十五,每隔三天,讓幼兒晚上觀察月亮的形狀。  活動(dòng)四:繪畫活動(dòng)《歡度中秋》(適合小中大班幼兒)  學(xué)習(xí)使用各種材料表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動(dòng)場(chǎng)景。  布置中秋月餅展,了解月餅的制作工藝。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),教師小結(jié)?! 、?主題墻的設(shè)計(jì),剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上?! ⌒蕾p月餅并初步了解制作月餅的工藝。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí),并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處?! ∫龑?dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品?! ≈笇?dǎo)語(yǔ):  ①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的? ?、谀銈冇袥]有吃過這些口味的月餅?說(shuō)說(shuō)它是什么味道的?! 』顒?dòng)過程  一、自由觀察盤子里的月餅,并和同伴進(jìn)行交流?! ?9?!     ∑摺⑷藛T分工 ?。簣@長(zhǎng) ?。罕=讨魅巍 。汉笄谥魅巍 。何膯T  :資料員 ?。焊髂昙?jí)組長(zhǎng)  :各班家委(各班2人) ?。喊踩珕T、安保人員 ?。汉笄谥魅巍 。罕=∈摇 ∮變簣@社會(huì)中秋節(jié)活動(dòng)方案5  一、活動(dòng)主題  中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,也是象征著團(tuán)圓的日子,為了讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,我園開展了“傳承中華文化小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng),長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)!  活動(dòng)延伸  在活動(dòng)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中,可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論,或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程?! √釂枺盒∨笥眩銈兊肋@是誰(shuí)嗎?是什么時(shí)候的人?  教師:圖片中的人叫嫦娥,她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物,她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來(lái)聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧?! 。郎裨捁适轮v述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情?! ∽鲇螒颍海ɡ脠D片進(jìn)行二次分類)教師拿兩個(gè)紙盒做汽車,請(qǐng)幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,再請(qǐng)幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物(小貓、小兔),再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)?! ∮變鹤晕抑谱鹘處熝不刂笇?dǎo),教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能,引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來(lái)?! 〕鍪静灰粯釉煨驮嘛炞層變河^擦,問:小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)此刻教師就來(lái)教你們做月餅。  了解做月餅的過程‘
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