20xx幼兒園社會(huì)中秋節(jié)活動(dòng)方案(精選7篇)-wenkub.com
2025-04-15 00:11 本頁(yè)面
【正文】 八、作品要求 ?。簭U舊的月餅盒子 ，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力?！ 】梢詫⒐适赂木幊蓜”?，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。 隨著時(shí)間的不斷變化，教師要在教室不斷展示幼兒的觀察級(jí)記錄以督促幼兒的持續(xù)觀察。 活動(dòng)五：創(chuàng)意制作《月亮變化冊(cè)》（適合中、大班幼兒） 在中秋節(jié)到來(lái)之前從陰歷八月初一到八月十五，每隔三天，讓幼兒晚上觀察月亮的形狀。 活動(dòng)四：繪畫活動(dòng)《歡度中秋》（適合小中大班幼兒） 學(xué)習(xí)使用各種材料表現(xiàn)過中秋節(jié)的活動(dòng)場(chǎng)景。 布置中秋月餅展，了解月餅的制作工藝。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，教師小結(jié)?！ 、?主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上?！ ⌒蕾p月餅并初步了解制作月餅的工藝。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處?！ ∫龑?dǎo)幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品?！ ≈笇?dǎo)語(yǔ)： ①仔細(xì)看看月餅里面是什么樣的? ?、谀銈冇袥]有吃過這些口味的月餅?說(shuō)說(shuō)它是什么味道的?！ 』顒?dòng)過程 一、自由觀察盤子里的月餅，并和同伴進(jìn)行交流?！ ?9?！ ∑摺⑷藛T分工 ?。簣@長(zhǎng) ?。罕＝讨魅巍 。汉笄谥魅巍 。何膯T ：資料員 ?。焊髂昙?jí)組長(zhǎng) ：各班家委(各班2人) ?。喊踩珕T、安保人員 ?。汉笄谥魅巍 。罕＝∈摇 ∮變簣@社會(huì)中秋節(jié)活動(dòng)方案5 一、活動(dòng)主題 中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，也是象征著團(tuán)圓的日子，為了讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，我園開展了“傳承中華文化小朋友們應(yīng)該從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做貢獻(xiàn)! 活動(dòng)延伸 在活動(dòng)過程的第三個(gè)環(huán)節(jié)中，可以根據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，或者可以借助圖片、視頻了解衛(wèi)星探月的過程?！ √釂枺盒∨笥眩銈兊肋@是誰(shuí)嗎?是什么時(shí)候的人? 教師：圖片中的人叫嫦娥，她是古時(shí)候傳說(shuō)中的人物，她是一個(gè)什么樣的人呢?發(fā)生了什么樣的故事呢?我們來(lái)聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧?！ 。郎裨捁适轮v述的是遠(yuǎn)古時(shí)代發(fā)生的事情?！ ∽鲇螒颍海ɡ脠D片進(jìn)行二次分類）教師拿兩個(gè)紙盒做汽車，請(qǐng)幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請(qǐng)幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動(dòng)物（小貓、小兔），再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊、小鴨）?！ ∮變鹤晕抑谱鹘處熝不刂笇?dǎo)，教幼兒團(tuán)、壓、捏、刻、印等技能，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來(lái)?！ 〕鍪静灰粯釉煨驮嘛炞層變河^擦，問：小朋友們你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）此刻教師就來(lái)教你們做月餅。 了解做月餅的過程‘
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