語文燕子教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-14 03:04 本頁面
【正文】
五、作業(yè)。這一自然段還有兩個(gè)詞用得特別傳神，不知有人注意沒有，請讀讀第二句。
讀懂了，哪些語句給你留下了深刻的印象？大家讀讀、劃劃。不但筆下的燕子美，就連這小圓圈也是美的！咱們再讀讀這一句，領(lǐng)略一下其中的美。
二、學(xué)習(xí)課文第三自然段
大家再讀第三自然段，從這一段話中你知道了什么？
你從哪些語句中看出來的？再讀第三自然段第一句。
學(xué)習(xí)第四句。
指名同學(xué)說說你是怎樣理解這一句長句子的。
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)第二自然段
學(xué)生默讀第二自然段，思考：第二自然段有幾句話，寫的是什么？
我們先來學(xué)習(xí)第二句，齊讀。
六、布置作業(yè)。
理解詞義——說說“增添、”“偶爾”的近義詞。
同桌的同學(xué)互相介紹一下自己畫的燕子。
問：這句話寫了燕子哪些部分？它的羽毛、翅膀、尾巴是怎樣的？
句子中用“烏黑光滑、俊俏、剪刀似的”有什么作用？
歸納學(xué)習(xí)這句長句子的方法。
學(xué)生自由讀。
理解詞語的意思。
自由讀課文，注意讀錯(cuò)的句子要重讀，直到讀通為止。
同學(xué)們，春天，活潑可愛的小燕子從南方飛來了，喜歡燕子嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)《燕子》這篇課文。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入、揭題。
詞語：俊俏、吹拂、舒展、伶俐
第一課時(shí)
課時(shí)目
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