競(jìng)聘班主任演講稿--wenkub.com
2025-04-14 02:04 本頁面
【正文】 他是一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人能力、才華的大好平臺(tái)。如學(xué)生早讀讀書聲音不大，可以寫上這里的黎明靜悄悄?!，黑板報(bào)也是大家容易忽略的，我們可以集中規(guī)劃黑板報(bào)內(nèi)容，讓黑板報(bào)成為疏導(dǎo)學(xué)生心理、傳遞教育信息、融洽同學(xué)關(guān)系的輔助陣地。是班主任工作的靈魂。我曾經(jīng)和學(xué)生說衡量一個(gè)學(xué)生或者班級(jí)好壞只需要看三點(diǎn)一、下課時(shí)教室走廊的喧鬧程度，二、晚自習(xí)鈴響后能否快速安靜下來，三、星期天上午最后一節(jié)自習(xí)課教室的學(xué)生數(shù)。具體說一本就是學(xué)生的目標(biāo)成才方案，兩操就是課間操、早操，三地就是教室、寢室和學(xué)生課余活動(dòng)場(chǎng)所。如果這兩個(gè)問題想清楚了，那么一切問題就迎刃而解了。孩子還在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就有一個(gè)過程。我認(rèn)為學(xué)生就是孩子。他必須服務(wù)于學(xué)生的成長(zhǎng)，服務(wù)于學(xué)校的中心工作。班
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