【總結】第一篇：小學識字8教學設計 識字8逛市場 教學目標： ，會寫一類生字。。重點：正確讀寫本課生字。 難點：從兒歌中感受市場上的熱鬧，知道人們的生活水平在不斷提高。課前預熱： 小朋友們，你們逛過...
2024-10-25 08:46
【總結】正文：《識字8》教學設計 《識字8》教學設計 《識字8》教學設計1 教材分析： 本課是形聲字歸類識字。教材由插圖、4個生字組成的詞語、兒歌三部分組成。插圖旨在讓學生了解形聲字的構字規(guī)律；幾個生...
2024-11-15 00:44
【總結】第一篇：《識字８》教學設計 《識字８》教學設計 作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時 間。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理...
2024-09-23 03:38
【總結】第一篇：識字教學《識字7》教學設計 識字教學《識字7》教學設計 設計理念： 以常見的姓氏作為識字內容，運用課件和教具創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的識字興趣，充分利用學生的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法，力...
2024-10-15 13:08
【總結】第一篇：《識字8》教學反思 《識字8》教學反思 楊守敬小學 王琴 本課是一篇識字教學，由八個詞語組成。其中，后羿射日、精衛(wèi)填海、嫦娥奔月、女媧補天是廣為流傳的神話故事，而運載火箭、人造衛(wèi)星、宇...
2024-10-28 23:59
【總結】第一篇：《識字8》-教學教案 1、認識“初、眉”等十個生字，會寫“北、南”等5個生字； 2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美。 3、有主動積累諺語的愿望，能在積累諺語的同時增長知識...
2024-10-28 23:30
【總結】第一篇：識字8教學反思 《識字8》是形聲字歸類識字，這樣的歸類識字在以前的教學中已經(jīng)出現(xiàn)過幾次，對學生來說，構字規(guī)律學生已經(jīng)了解，學習難度并不大。 我先讓學生回憶形聲字的識字方法，然后自學記住這些...
2024-11-15 06:27
【總結】第一篇：識字8教學設計及反思 《識字8》教學設計 三原縣池陽小學 焦婷 教學目標： 1．掌握本課4個生字。理解由生字組成的詞語。 2．通過學習，進一步了解形聲字的構字特點，激發(fā)學生學習漢字...
2024-10-01 08:35
【總結】識字8人教課標版小學語文一年級下冊識字8讀一讀學一學課文誦讀課中休息讀一讀初三娥眉北斗江湖辨即將大雁南歸寒冷轉ch&j0h2nbi4n6h*gu9d%uy4nzhu3n讀一讀初三
2024-12-12 18:01
【總結】第一篇：識字8教案設計 識字8教案設計 （第一課時） 教學目標 1、認識“初、眉”等10的生字，會寫“北、南”兩個生字。 2、正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美。，教學重點 認識...
2024-11-15 06:34
【總結】第一篇：識字教學設計 走進昆蟲——歸類識字教學案例 一、蟲兒名字知多少。 1、小朋友，蟲兒國的居民們可多了，比比看你能說出幾種蟲兒的名字呢？看誰知道得多？你是怎么知道的？ 蝴蝶 蚊子 螞蟻...
2024-11-15 06:23
【總結】第一篇：識字教學設計 師：今天，張老師很高興和大家一起上課，還給你們帶來了一位好朋友，猜猜是誰呀？（語氣停頓一下，出示喜羊羊圖片）喜羊羊要到什么地方去呢？（將圖片貼到寫好的課題旁，手指板書）誰來讀？...
2024-11-16 01:54
【總結】第一篇：識字教學設計 嫩江縣第四小學“三三六”和諧互助導學模式精品課課例語文(教科版)一年級第三單元設計者：李霞 《識字二2》 教學目標： 1、通過識標牌上的字，引導學生在生活中識字，注意識身...
2024-11-05 03:13
【總結】第一篇：識字8語文教學反思 《識字8》中有幾個字容易和其它字混淆，有些部位容易寫錯。于是，在課堂上，對于容易混淆的字，我特別花了點時間引領學生進行分析、記憶。這些容易混淆的字有：鴉-鴨、朗-郎、鳥-...
2024-11-15 06:28
【總結】第一篇：《識字8》第一課時教學設計 《識字8》第一課時教學設計 設計理念： 識字教學是小學低年級語文教學的重點。雖然教材在識字的編寫上力求形式多樣，但如果僅僅讓學生 根據(jù)教材編寫的形式去識字，...
2024-09-23 03:35
鄂ICP備17016276號-1