植物媽媽有辦法--wenkub.com
2025-04-14 01:09 本頁面
【正文】 探究活動 你知道還有哪些植物傳播種子的辦法嗎？課后仔細觀察，講給同學們聽。 3）你覺得哪給你留下的印象最深。 今天老師也給大家?guī)砹松n耳，誰來摸一摸，什么感覺？ 1）哪個小組愿意把感覺給我們介紹！ 2）他們說的對不對，我們來驗證一下。 蒲公英： 1）蒲公英是一種非常有趣的植物，哪個小組是學習這個小節(jié)的，你們來說一說。讀一讀。 教學難點： 讓學生了解三種植物傳播種子的辦法，激發(fā)學生熱愛大自然的情趣和對知識的渴求。 3．指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．正確、流利地朗讀課文。 四 練習：指導學生書寫： 1．讓學生觀察田字格中的范字，而后描寫。 1．讓學生自己練習讀課文，要做到正確和流利。 察：上下結構，上面是寶蓋，下面是祭字。（教師板書） 備：上面是三筆反文，下面是田字底。 2．同桌之間開展相互間的學習： 1）打開課后的生字表，分別讀一讀，如果讀得不正確，進行糾正，還可以借助工具書查一查，讀準字音。 教學過程： 一、談話導入 ： 1． 出示植物的圖片，貼在黑板上，然后提問：你們知道他們是怎樣傳播種子的嗎？ 2． 揭示學習內容。 4．指導學生正確、流利地朗讀課文。本文格式為Word版，下載可任意編輯植
法律信息相關推薦
鄂ICP備17016276號-1