四年級培優(yōu)輔差工作計劃-wenkub.com
2025-04-13 21:15 本頁面
【正文】 學困生的轉(zhuǎn)化工作是一場持久戰(zhàn)，在轉(zhuǎn)化過程中，差生的學習態(tài)度和行為會不時的出先反復(fù)，老師要認真去做差生的朋友，培養(yǎng)他們學習的興趣，真正實現(xiàn)全面發(fā)展的教育目標?！ ≌n堂上創(chuàng)造機會用優(yōu)生學習的思想方法來影響差生。 五、制定有關(guān)內(nèi)容： 輔差的內(nèi)容是教會學生教材中的基礎(chǔ)知識，使學生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，如：口算題一定能做對，豎式計算題或脫式計算題盡可避免出錯，可先少再多，先易再難，逐步加深，逐步提高，保證每個差生都有不同的進步，經(jīng)常訓練差生的口頭表達能力，及理解應(yīng)用題的題意的能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說說題意，敢于說進而爭于說、善于說到積極踴躍地說。老師要利用較多的時間，與他們個別交談，讓他們懂得“成事在人，有志者事竟成”的道理。向每一位學生提供充分展示自我的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，使每一位學生都能得到不同的發(fā)展。我班有64人，其中有20人學習基礎(chǔ)較差，學習積極性不高；有2人智力有問題?！ ≈匾曋械瘸煽兊膶W生，保持其成績穩(wěn)定和提高。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀能力和寫作能力?！ 〕浞至私獠钌F(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。在課堂上要多鼓勵學生，抓住學生的閃光點引導，有意識地設(shè)制一些他們感興趣的問題，逐漸讓他們找回自信，提高學習的積極性。關(guān)注學生的思想工作動態(tài)，并進行相應(yīng)的疏導。因此，要逐漸引導學生樹立遠大理想，同時，還要引導學生樹立努力就能實現(xiàn)的小理想（目標），這樣一步步邁向成功?！ ≈匾曋械瘸煽儗W生，保持其成績穩(wěn)定和提高?！ Σ钌鷮嵤┒嘧龆嗑毚胧！ ≈饕胧骸 ≌n外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練?！ ≥o差的內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，作文至少能寫得出。特別是語文考試這一基本的能力。四年級培優(yōu)輔差工作計劃3 指導思想： 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力?！ ∽鳂I(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差?！ ≌垉?yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習?！ 贤ㄋ枷?，切實解決潛能生在學習上的困難。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情積極參加校組織的信息技術(shù)興趣活動小組。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步空間。發(fā)揮
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