二年級語文教學(xué)總結(jié)3篇-wenkub.com
2025-04-13 02:44 本頁面
【正文】 經(jīng)過我的一點點嘗試和他媽媽堅持不懈的努力，終于這個孩子從接班時的幾分走到了及格，也許對于其他人來說不過是及格，可是對于他來說就是一種成功，慢慢的堅持走，總會離別人進一些。學(xué)困生的成功不僅僅是老師的堅持和努力更應(yīng)當(dāng)取得家長的支持和與老師的統(tǒng)一。而且我覺得閱讀重在做、練，多見多做一些題，自然而然的會提高，因此我盡量在班里堅持周周見閱讀，周周做閱讀，做完要講方法，講讀的方法講做的方法，歸納類型題的方法，也許對于二年級歸納一種方法還很難，但是我相信只要經(jīng)常的練習(xí)類型題他們自己就能感覺出做的方法，學(xué)會一種方法對閱讀也相當(dāng)?shù)闹匾?。對于停頓，我覺得可用范讀讓學(xué)生體會和學(xué)生自讀體驗的辦法，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的語感，領(lǐng)悟停頓的規(guī)律。二要做到，不一字一頓地讀，能按句逗停頓；也不每個字都拖長聲音地唱讀?！边@足以說明多讀的好處。二年級語文教學(xué)總結(jié) 篇3 一個學(xué)期即將過去了，剛開學(xué)的時候還興奮于和孩子們一起升入二年級，到現(xiàn)在那種興奮早已不在，二年級和一年級有太多的不同，所面臨的問題也復(fù)雜了，壓力也大了，總希望找到一種萬能的方法可以一勞永逸，但自己也知道那是一種不可能，所以才要不斷的總結(jié)和探索…… 一、關(guān)于閱讀能力的培養(yǎng)。緣于平時讀書少，積累的詞語少?！ ≌n文進度太慢導(dǎo)致本次考試部分題失分，如：反義詞、第四題個別成語、第六題以及第九題同時看出，學(xué)生對于詞語句子的理解語感還是有問題，以后應(yīng)加強孩子們閱讀，另外以后講加快講課進度?！ ∫弧⒅饕霈F(xiàn)問題： “看拼音寫字”這道題失分率不是很高，個別錯在：“教 民族 已經(jīng) 歌”都是偏旁寫錯了。課堂上多提問、課下多督促指導(dǎo)，及時、有效的把學(xué)生出現(xiàn)的問題解決好，以彌補不足。這往往是低年級小朋友就缺乏耐心，甚至連題目都沒有審?fù)昃烷_始按自己想的去做了，也許這是沒有學(xué)會思考吧？ 考試閱讀中，有的題目需要學(xué)生審題后動一下腦筋才能解答，不少學(xué)生只是覺得差不多，就亂寫幾句。 本學(xué)期學(xué)期較短，學(xué)校又規(guī)定低年級不能有作業(yè)，這樣導(dǎo)致做練習(xí)時間不充足，學(xué)生的復(fù)習(xí)就不到位，再加上低年級小朋友不太會自己復(fù)習(xí)，所以一些本來通過仔細(xì)復(fù)習(xí)后不會錯的，有些同學(xué)就錯了?！ ∪⒖荚嚪此肌 ≡趯Ρ咎自嚲砗蛯W(xué)生答題情況進行分析之后，我們認(rèn)為需要在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，在教學(xué)中，教師首先應(yīng)該扎扎實實幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、觀察、思考、動手等習(xí)慣，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，肯定會讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面受益非淺；其次要豐富學(xué)生的積累，擴大知識面，增加閱讀量；最后就是要加強學(xué)生口頭表達能力的訓(xùn)練，要在實踐中學(xué)習(xí)語文，不斷強化學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興
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