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托班元宵節(jié)活動方案9篇-wenkub.com

2025-04-12 22:51 本頁面
   

【正文】   5)保持好現(xiàn)場衛(wèi)生,及時(shí)清理垃圾。  2)現(xiàn)場工作人員分工安排:  八、活動注意事項(xiàng):  1)猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。食堂內(nèi)外圍掛小燈籠,中部掛中號燈籠,第三層懸掛連環(huán)燈籠,最中間懸掛一個(gè)大燈籠。托班元宵節(jié)活動方案9  一、活動主題:20xx年xx歡樂元宵會  二、活動目的:  增加節(jié)日氣氛,感受傳統(tǒng)文化?! ≌垖殞氝x擇一種自己喜歡的樂器,并敲一敲、吹一吹或搖一搖?! ∷?、學(xué)一學(xué)?! ∪?、聽一聽?! 」膭?lì)寶寶根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)猜一猜?! ∫魳反艓А对魳窌?、錄音機(jī)?! 『屯榛ハ嘈蕾p?!  ⅫS色手工紙、剪刀、膠水等?! ?、貼、的方法親子共同來制作紅燈籠。今天,老師自己也做了一盞燈籠,它是什么樣子的?是用什么來做的呢?,了解制作燈籠的方法。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。)  (2)部分幼兒在集體中講述。可以把自己學(xué)到的知識、手工,分享給沒有來參加活動的小伙伴!小班主要是采訪今天是什么節(jié)日?開不開心?都看到了哪些花燈?漂不漂亮?托班元宵節(jié)活動方案7  活動名稱:  元宵親子活動  活動目標(biāo):  知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品——元宵。 ?、馨踩〗M隨時(shí)巡視、提醒,在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。班級教師提示家長注意幼兒安全。家長帶著幼兒憑邀請函入場,不是本園的幼兒,填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函(一個(gè)孩子一張),即可參加活動?! ⌒菹^(qū):擺放椅子供幼兒、家長休息。  燈謎區(qū): ?、俜胖脜^(qū)域規(guī)則提示板?! 、跀[好桌椅(根據(jù)場地大小,桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒?! ≈谱骰魠^(qū): ?、俜胖脜^(qū)域規(guī)則提示板?! ?準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎(jiǎng)品,各區(qū)(休息區(qū)除外)準(zhǔn)備小印章?! ?制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板?! “嗉夁M(jìn)行美術(shù)活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主?! ?zhǔn)備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數(shù)量可根據(jù)情況,準(zhǔn)備1―2棵),許愿卡片?! ∮變旱怯洷?用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時(shí)登記)?! ∷摹⒒顒拥攸c(diǎn):  可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室?! ⊥ㄟ^制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時(shí)讓幼兒了解廢物再利用的意義?! 、谒律錈糁i底編號必須與謎面編號相符,并將答案寫于購物小票背面。采購部提前洽談)。  組織幼兒評價(jià)同伴的作品,教師圍繞重疊折剪的技能進(jìn)行小結(jié)、評價(jià),結(jié)束。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時(shí)幫助有困難的幼兒)  提醒幼兒折時(shí)要對齊、按平,并注意使用剪刀的安全?! ∽⒁馐褂眉舻兜陌踩?。  組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流,并說一說自己想出的制作花燈的方法)  三、教師講解制作花燈的步驟?! ∥濉⒒顒拥攸c(diǎn)和時(shí)間  時(shí)間:3月15日(正月十四)下午13:00  地點(diǎn):社區(qū)旁圓形廣場  六、報(bào)名方式  居民小組長處報(bào)名  致電報(bào)名:8xxx托班元宵節(jié)活動方案4  活動準(zhǔn)備:  師生共同編寫各種花燈?! F(tuán)團(tuán)圓圓(歡樂夾元宵):盆里放20個(gè)乒乓球,游戲者各自從盆里夾乒乓球,在20秒內(nèi)夾滿10個(gè)以上者勝利?! ?一)元宵燈籠展  居民親手制作燈籠,活動當(dāng)天拿到社區(qū)參展?! ∫?、活動主題  幸福新崇杭,春暖新社區(qū)  二、舉辦單位  主辦單位:xx街道xx社區(qū)  協(xié)辦單位:xx農(nóng)村商業(yè)銀行xx支行  杭州xx物業(yè)服務(wù)有限公司  三、活動保障  (一)組織保障  為了使社區(qū)元宵節(jié)活動健康、有序地開展,特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由z任組長、z任副組長、成員為zz。特別是自己搓元宵,在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動成果也比較滿意?! ∷?、品嘗元宵?! ∪?、教師
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