教研工作計劃小學(xué)--wenkub.com
2025-04-05 22:00 本頁面
【正文】
做好各學(xué)科期末收尾工作。
積極搞好體育教學(xué)工作與運動隊訓(xùn)練。
十一月份：
繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
一年級認真訓(xùn)練廣播操。各學(xué)科制定好詳細工作計劃和培養(yǎng)計劃，爭取九月下旬開始投入訓(xùn)練。
研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
八、綜合組各學(xué)科功能室器材室的管理要嚴格規(guī)范。
六、結(jié)合本校課題從實際出發(fā)，積極參與課題研究工作和教改工作。包括日期、班級、學(xué)科、授課人、課題、教學(xué)過程及評課建議。
四、嚴抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。每位成員必須準(zhǔn)時參加，按時簽到，要求每位教師做好教研活動學(xué)習(xí)筆記，輪流安排老師做好會議記錄，拍好活動照片，寫好教研組活動新聞，交教科室審稿后上傳。
四、具體措施
開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量。
，固定每學(xué)期活動次數(shù)；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。
，力爭在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)比賽中取得佳績。
：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。認真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂善樂學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。做好成績分析、試卷分析、教學(xué)質(zhì)量分析。③、對沒有晉升檔級的教師分析原因督促其盡快提升。
繼續(xù)組織課堂教學(xué)的檔級評定工作。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。鼓勵教師備有效課，時效課。
五、組織開展全體教師的微格說課活動。通過這些活動，大大提高我校教師講課、說課、評課的實戰(zhàn)水準(zhǔn)及理論水平，本學(xué)期學(xué)區(qū)將開展中小學(xué)科學(xué)、音、美等學(xué)科的全員式教學(xué)觀摩、課例研討活動。要求各科老師每星期至少分別登陸縣教研員、學(xué)區(qū)教研員博客一次，并與教研員和其他教師進行交流、討論。同時校長、主任積極參加網(wǎng)上教研，不斷提高自身素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)效率，真正發(fā)揮教科研網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)通協(xié)作作用。上學(xué)期我校教師積極參加網(wǎng)上教研，與縣教研員進行交流，同時在網(wǎng)上進行了全學(xué)區(qū)的`集體備課活動，實現(xiàn)了校際間的交流討論。每次教研的最后得出結(jié)論進行總結(jié)反思。要求所有的學(xué)科組成員必須參加，校長、主任每月至少主持一次教研活動。真正解決老師們在實際教學(xué)中遇到的問題。等促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強綜合實踐活動的落實，我校將所有老師分成四個小組分別承擔(dān)三至六年級的綜合實踐活動。根據(jù)縣教育局，曹寺學(xué)區(qū)的工作思路，特擬定20**20**學(xué)年第二學(xué)期曹寺小學(xué)教研工作計劃：
本學(xué)期校本教研工作的重點：
一、加強教學(xué)常規(guī)工作的管理，整理和完善教學(xué)檔案和學(xué)校常規(guī)檔案，使常規(guī)工作成為我們的習(xí)慣……
根據(jù)上學(xué)期督導(dǎo)評估中各級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)的問題及留下的意見，對學(xué)校工作進行周密的安排，力求使我學(xué)校的教育教學(xué)工作規(guī)范開展，教學(xué)檔案規(guī)范、齊整，真正為教學(xué)服務(wù)。
要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進行，避免盲目開展。通過創(chuàng)設(shè)各種機制，為名師優(yōu)師的脫穎而出搭建平臺，創(chuàng)建舞臺；充分發(fā)揮他們在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高。堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力倡導(dǎo)和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新教師的快速成長。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教
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